Предмет: Математика, автор: Jeeyson

установите соответствие между функциями и их графиками

A) y=-x2+6x-10

Б) y=x2-6x-10

В) y=x2-6x+10

Ответы

Автор ответа: 21fizika
0
это 3 параболы у=х^2, но Б и В ветвями вверх, а А - вниз(у=-х^2);
у всех разные координаты вершин: А (3;-1); Б (3;-19); В (3;1);
х вершины=-в/2а; у вершины находим, подставляя х вершины в формулу - у=ах^2+вх+с. Т.к. х вершины у всех парабол=3, то их оси совпадают, 
одна парабола находится над другой.
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: tochilinevgenij
срочно пж
Повесть «Один День Ивана Денисовича»
2. Рассказать о жизни и творчестве А.И. Солженицына + рассказать историю создания произведения.
3. Раскрыть и ПРИВЕСТИ ЦИТАТЫ условий жизни в каторжном лагере Особого назначения;
4. Рассказать законы выживания в лагере С ПОМОЩЬЮ ЦИТАТ.
5. Что помогает героям повести оставаться людьми в лагере? Подтвердите ЦИТАТАМИ.
Дайте характеристику заключенным, входящих в бригаду Тюрина (бригадир А.П. Тюрин, Цезарь Маркович, кавторанг Буйновский, баптист Алешка, латыш Кильдигс, два эстонца, Сенька Клевшин, Гопчик, Фетюков, Пантелеев).
6. Раскрыть образ «смотрящих» и конвоиров. ЦИТАТЫ.
7. СИМВОЛИКА названия произведения. Раскрыть символику первоначального названия произведения.
8. Раскрыть образ Ивана Денисовича Шухова: внешность, характер, поведение в лагере ПОДТВЕРДИТЕ ВАШ ОТВЕТ ЦИТАТАМИ. Каких принципов придерживается главный герой в лагере? ПОДТВЕРДИТЬ ЦИТАТАМИ.
9. Значение произведения для РЛ.
Предмет: Математика, автор: huf17580
Предмет: Русский язык, автор: ksann13

( Наш дом находился на краю посёлка. (2)Отсюда и до речки рукой подать, и до
ореховоїй рощи: летом хочешь купайся, а хочешь - орехи собирай, вот тебе и удовольствия!
(3) Я уже учился в пятом классе, основами столярного ремесла владел. (4)Как-то весной
я сделал заново почтовый ящик, только щель, куда должны опускаться письма и газеты,
вышла великоватой. (5)Но папа работу одобрил: «Ящик отличный! Жди добрых вестей!»
(6)Прошло несколько дней, и я, возвращаясь из школы, заглянул в почтовый ящик.
(7) Вдруг оттуда выпорхнула маленькая птичка с жёлтой грудкой. (8) Я заглянул в щель и
увидел на дне гнёздышко из перьев, соломинок и шерсти. (9) В гнезде я рассмотрел шесть
белых яиц с коричневыми пятнышками. (10) А через неделю в почтовом гнезде (так мы
называли его в шутку) вывелось шесть маленьких птенчиков. (11)Примерно через три недели
подросшие тенцы впервые вылетели из гнезда и, словно горох, рассыпались по саду: кто
сел на деревья, кто - на траву.
(12)Как-то папа сказал, что почтовый ящик пора расчистить, чтобы он служил своему
прямому назначению, а для птиц надо смастерить синичник. (13) Домик для наших маленьких
друзей мы сделали в тот же день. (14)«Доброе дело всегда отплачивается добром, - улыбнулся
папа. - Ведь синицы - незаменимые помощники садовода!»
(По Н. Красильникову)
8
Определите и запишите основную мысль текста.
Ответ.​