Предмет: Биология, автор: jdncjnvf

Фрагмент кодогенной цепи ДНК состоит из нуклеотидов, расположенных в следующем порядке:
ГТА ГЦГ ААТ ЦЦГ АГТ АЦА.
Определите состав и последовательность аминокислот в полипептидной цепи.
1) вал — ала — лиз — про — арг — тре
2) гис — арг — лей — гли — сер — цис
3) гли — лей — фен — гис — цис — сер
4) фен — про — ала — вал — тре — гис

Подскажите пожалуйста, как вообще определять последовать аминокислот исходя из цепи???? От чего это зависит?

Ответы

Автор ответа: jaha1smith
0
Смотри, здесь тебе понадобится знание правила комплементарности и таблица генетического кода.
У тебя фрагмент:
ГТА ГЦГ ААТ ЦЦГ АГТ АЦА,
Чтобы синтезировать полипептид на основе этого участка, нужно создать иРНК, комплементарно этой последовательности, получим:
ЦАУ ЦГЦ УУА ГГЦ УЦА УГУ.
По таблице генетического кода, найдёшь, что каждый триплет синтезирует свою аминокислоту:
Гис-арг-цис-гли-сер-цис
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Задание 1.

Выполните письменно задания итоговой контрольной работы.

Пеликаний пассажир

1. Друз..я — огромный пеликан и маленький к..тёнок — подруж..лись в заповеднике. 2. Обычно они встреч..ются после рыбной ловли. 3. Пока пеликан ловит рыбу, к..тёнок сидит на б..регу.

4. Но вот птица с добыч..й выбирает..ся (на)сушу. 5. Раскрывает свой клю(в,ф) и ш..роко растягива..т мешок под ним. 6. Тут к..тёнок не теряет..ся. 7. Он быстро забирает..ся в клю(в,ф) и лакомит..ся рыбой.

8. Однажды к пеликану неожиданно подош..л человек. 9. В это время котёнок с..дел у птицы в клюве. 10. Пеликан затолкал котёнка в глоточн.. мешок, сомкнул клю(в,ф) и взмыл (в)воздух.

11. Птица делала над озером круг за кругом, пока человек (не)спрятался в кустах. 12. Тогда птица опустилась и раскрыла клю(в,ф). 13. На землю важно вышел путешественник-к..тёнок.

(По А. Мозгову)

Спишите текст (без нумерации предложений).
Найдите в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпишите это предложение и подчеркните в нём однородные сказуемые.
Выпишите из текста второе предложение.
А. Подчеркните в нём главные члены.
Б. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.
Произнесите данные ниже слова, спишите их, обозначьте ударение.
Баловать, занята, торты, статуя.
Из первого предложения выпишите слово, в котором букв больше, чем звуков. Укажите количество букв и звуков.
Как вы понимаете значение слова «лакомится» из седьмого предложения? Запишите своё объяснение.
Замените слово «взмыл» (предложение 10) близким по значению словом. Запишите это слово.


ПОСТАВЛЮ ЛУЧШИЙ ЧЕСТНОЕ ПИОНЕРСКОЕ ДАЮ КАНТРОХУ СДЕЛАТЬ И ПРОНУМЕРОВАТЬ