Предмет: Математика, автор: 4354355tolya

1 задача

из пунктов А и В одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода.они встретились через 40 мин после своего выхода,а через 32 мин после встречи первый пришел в В.через сколько часов после своего выхода из В второй пришел в А?

2 задача

из пункта А в пункт В выехала груз.машина.одновременно с ней из пункта В в А выехала легковая машина.груз. машина через 2 ч после начала движения встретила легковую машину и еще через 3 ч прибыла в пункт В.сколько времени потратила легковая машина на путь из В в А?

 

Ответы

Автор ответа: Andr1806
0

1)Пусть скорость первого пешехода V1 тогда расстояние  от А до В будет S=V1*(40+32) =72*V1. Скорость второго пешехода V2, а скорость их сближения равна V1+V2.

Тогда этот же путь можно выразить так: (V1+V2)*40. Имеем 72V1=40V1+40V2 или

32V1 = 40V2 отсюда V2= 32/40V1 или V2 = (4/5)V1.

Итак, 72V1 = (4/5)V1(40+X) где Х - время, которое прошел второй пешеход с момента встречи до пункта А. V1 сокращаем и тогда 72=4/5(40+Х) или 72=4*40/5 + (4/5)Х отсюда 360=160+4Х.  х = 50 (минут) Всего второму пешеходу понадобилось 40+50 = 90 минут или 1,5 часа

2) Аналогичноимеем Vг*(2+3) = 5Vг = Sав но и (Vг + Vл)*2 = Sав Имннм 5Vг = 2Vг + 2Vл или

3Vг = 2Vл. Скорость грузовика, таким образом, составляет 2|3 от скорости легковушки.

Тогда 5*(2/3)Vл = S = Vл*(2+Х) где Х - время, необходимое легковушке, чтобы добраться до А.

Тогда 10/3 = 2+ Х. Х = 10/3 -2 = 1и1/3, то есть, 1и1/3 часа или 1час 20 минут.

 

 

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: maksimshadr01933
1. Приведи пример антропогенного фактора, который может привести к резкому сокращению численности популяции речного бобра? [2]
2. Обведи правильный ответ. Кишечнополостные имеют …. [1]
A. Два слоя клеток C. Грудь, брюшко и раковину
B. Головогрудь и хвост D. Голову, туловище и подошву
3. Обведи правильный ответ отличительных признаков организмов, изображенных на рисунках. [2]

A. Наличие хитинового покрова C. Членистое тело
B. Наличие органов зрения D. Количество ног
4. Изучите информацию.
Входит в состав ДНК и белков, влияет на рост. Необходим для формирования стеблей Необходим для созревания плодов Без него не образуется хлорофилл
№ 1 № 2 № 3 № 4
(а) Определите в каком случае речь идет о значении азота:
№ ________ [2]
(b) Опишите значение азота для животных. _________________________ [2]
5. Определите на рисунке клетку и орган. Укажи цифрой. [2]

Клетка №_________ Орган №_____________________
6. На рисунке представлена пищевая сеть.

(а) Назовите консументы 2 порядка данной пищевой сети. ______________ [1]
(b) Составьте одну пищевую цепь, состоящую из трёх звеньев. [2]

(c) Назовите одного продуцента _________________________________ [1]
7. Из приведенного списка выберите названия животных, занесенных в Красную книгу Казахстана обитающих в этой особо охраняемой территории. Выпишите названия этих животных
архар белка галка лебедь-кликун бурый медведь [2]
8. Рассмотрите рисунки.

A B C D

E F G H
Используя дихотомический ключ, определите беспозвоночное животное под буковой В.
Покажите путь определения животного, обводя в круг слова «да» или «нет». [5]

9. Изучите рисунок.
(а) Назовите структурные компоненты характерные только для растительной клетки. [2]

(b) Назовите структурные компоненты характерные для растительной и для животной клетки [2]
10. Схема демонстрирует смену экосистем. Определите тип сукцессии.

(а) Дайте определение типу сукцессии. ___________________________________________ [1]
(b) Предположите, какие организмы первыми заселят вулканический остров. ___________ [1]
11. Человек всегда находится в тесной взаимосвязи с экосистемой.
Приведите 3 примера отрицательного влияния человека на экосистему. [2]