Предмет: Литература, автор: trubnikova2004

о чём повесть белкина барышня-крестянка

Ответы

Автор ответа: ketekat
0
Иван Петрович Берестов и Григорий Иванович Муромцев, помещики, не ладят между собой. Берестов вдовец, преуспевает, любим соседями, имеет сына Алексея. Муромский <настоящий русский барин>, вдовец, англоман, хозяйство ведет неумело, воспитывает дочь Лизу. Алексей Берестов хочет делать военную карьеру, отец не соглашается, и пока Алексей живет в деревне <барином>, производя неизгладимое впечатление на романтических уездных барышень, в том числе на Лизу, дочь Муромского. <Ей было 17 лет. Черные глаза оживляли ее смуглое и очень приятное лицо>.
Однажды горничная Лизы Настя идет в гости к служанке Берестова, видит Алексея. Лиза представляла его себе <романтическим идеалом>: бледным, печальным, задумчивым, но, по рассказам Насти, молодой барин весел, красив, жизнерадостен. Несмотря на то, что в деревне распространяется слух о несчастной любви Алексея, он <баловник>, любит гоняться за девушками. Лиза мечтает с ним встретиться. Она решает нарядиться в крестьянское платье и вести себя как простая девушка. В роще встречает Алексея, который едет на охоту. Молодой человек вызывается ее проводить. Лиза представляется Акулиной, дочерью кузнеца. Назначает Алексею следующее свидание. Целый день молодые люди думают только друг о друге. Увидев Алексея вновь, Лиза-Акулина говорит, что это свидание будет последним. Алексей <уверяет ее в невинности своих желаний>, говорит <языком истинной страсти>. Условием следующей встречи Лиза ставит обещание не пытаться ничего о ней узнать. Алексей решает держать слово. Через 2 меся-Да между Алексеем и девушкой возникает взаимная страсть. Однажды Берестов и Муромский случайно встречаются в лесу на охоте. От испуга лошадь Муромского понесла. Он падает, Берестов приходит к нему на помощь, а затем приглашает к себе в гости. После обеда Муромский, в свою очередь, приглашает Берестова приехать с сыном в свое имение. <Таким образом вражда старинная и глубоко укоренившаяся, казалось, готова была прекратиться от пугливости куцей кобылки>.
Когда Берестов с Алексеем приезжают, Лиза, чтобы Алексей не узнал ее, появляется набеленная, насурьмленная, с фальшивыми локонами. За обедом Алексей играет роль <рассеянного и задумчивого>, а Лиза <жеманится, говорит сквозь зубы и только по-французски>.
На другое утро Лиза-Акулина встречается с Алексеем в роще. Тот признается, что во время визита к Муромским даже не обратил внимания на барышню. Начинает обучать девушку грамоте. Та <быстро учится>. Через йеделю между ними завязывается переписка. Почтовым ящиком служит дупло старого дуба.
Помирившиеся отцы подумывают о свадьбе детей (Алексею достанется богатое имение, у Муромских большие связи) . Алексею же приходит в голову <романтическая мысль жениться на крестьянке и жить своими трудами>. Он делает Лизе-Акулине предложение в письме и едет объясниться с Берестовым. Застает дома Лизу, читающую его письмо, узнает в ней свою возлюбленную.
Автор ответа: trubnikova2004
0
спасибо
Автор ответа: ketekat
0
Обращайся))
Автор ответа: андрейвасильев228
0
конечно же о барышне крестьянке
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: SofyaRyabova
Предмет: Обществознание, автор: britannia921
2. Составьте 2 рассказа (минимум по 7 предложений каждый), отвечая на 3 вопроса:
А) О трудовой деятельности (профессии) где главным является физический труд
1) Что это за профессия? Что создаётся в результате труда работников этой профессии?
2) Какие орудия труда используются в этой профессии?
3) Какие личные качества, необходимые работнику данной профессии (минимум 2).
Б) О своём общении
1) Какие виды общения вам нравятся и почему (минимум 2 вида)?
2) В каких случаях у вас возникают трудности в общении?
3) Как вы преодолеваете эти трудности?
3. Дайте определение понятиям (тема: экономическая и политическая сферы жизни общества):
1. Экономика
2. Торговля
3. Производство
4. Товар
5. Услуга
6. Экономический ресурс
7. Законодательная власть
8. Парламент
9. Правительство
10. Демократия
11. Суверенитет
12. Власть
4. Человек – это биосоциальное существо. Вспомните характеристики человека (по 5), имеющие:
А) биологическую природу (например рост)
Б) социальную природу (например отзывчивость)
5. Социальный статус – это положение человека в обществе. Приведите примеры (по 5)
социальных статусов:
А) Предписанных (присвоенных человеку от рождения) (например национальность)
Б) Приобретённых (достигнутых самим человеком) (например профессия)
6. Как вы понимаете предложенное понятие (дайте ясное и подробное определение, без примеров).
1. Патриот
2. Культура
3. Демократия
4. Экономика
7. Дайте собственное объяснение смысла высказывания (минимум 5 предложений о каждом):
А) Чем выше культура, тем легче появляются таланты и гении.
Б) Настоящий патриот это человек, который выбирает для себя самые трудные дела в годы испытаний
для родины.
8. Вспомните основные сферы жизни общества.
Сферы (области) жизни общества –
1. Экономическая – производство, распределение, обмен и потребление материальных благ и
соответствующие отношения (заводы, фирмы, банки, биржи и др.).
2. Социальная – отношения между классами, сословиями, нациями, профессиональными и
возрастными группами; деятельность государства по обеспечению социальных гарантий
(здравоохранение, социальное обеспечение)
3. Политическая – отношения между гражданским обществом и государством, между
государством и политическими партиями (парламент, правительство, партии, общественные
организации и др.
4. Духовная – отношения, возникающие в процессе создания духовных ценностей, их сохранения,
распространения, потребления (школы, вузы, театры, музеи, библиотеки и др.).
Ответьте на вопрос – связь каких двух сфер демонстрирует каждый пример и почему
(дайте краткое объяснение для каждого примера):
1. благотворительная помощь детскому дому от бизнесменов области
2. помощь депутата парламента работникам школ и больниц получить зарплату
3. запрет государственными органами проката в стране иностранного фильма
4. показ фильма по произведению А.С. Пушкина увеличил продажи книг этого автора
5. спонсирование владельцем завода местной библиотеки
6. правительство приняло постановление о повышении пенсионного возраста
9. Перечислите (назовите с кратким определением)
А) Основные виды потребностей, согласно теории А. Маслоу (например физиологические)
Б) Конституционные обязанности гражданина России (например, уплата налогов)
В) Формы (области) духовной культуры (религия, наука, искусство)
10. Привлекая обществоведческие знания, составьте 2 (два) кратких (из 5 – 7 предложений)
сообщения о нашей стране, используя 2 (два) приведённых ниже набора понятий
(все понятия должны быть использованы, сообщение должно быть связным и иметь смысл).
1 (одно сообщение) Российская Федерация, Конституция РФ, Президент РФ, законодательная власть,
Совет Федерации, гимн
2 (одно сообщение) Российская Федерация, субъекты РФ, Конституция РФ, глава государства,
Федеральное Собрание РФ, правосудие
Предмет: Алгебра, автор: Гулечка97
Предмет: Литература, автор: biryukov70