Предмет: Алгебра, автор: вшьшл

Помогите пожалуйста! Объясните мне подробно как решать это: cos^2x-cos2x Упростить выражение

Ответы

Автор ответа: Аноним
0
cos²x-cos2x=cos²x-(cos²x-sin²x)=cos²x-cos²x+sin²x=sin²x
Автор ответа: вшьшл
0
Спасибо!
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: ОБЖ, автор: viktorialastova
Сделать сообщение на тему " Инфекционные заболевания" (сообщение об одном из инфекционных заболеваний из учебника)​
6 лет назад
Предмет: Українська література, автор: sasha20cheban
Доброго ранку, гарнюні. Ви молодці. Майже всі впоралися з контрольною роботою. А от домашнє завдання виконали НЕ всі.

Класна робота.

Двокрапка і тире при узагальнюючих словах при однорідних членах речення.

Повторення і закріплення.

УЗАГАЛЬНЮЮЧІ СЛОВА ПРИ ОДНОРІДНИХ ЧЛЕНАХ РЕЧЕННЯ.


Однорідні члени речення – це слова, які відносяться до одного й того ж члена речення та відповідають на одне і те саме питання. Пригадали?


Наприклад, фрукти – це яблука, сливи, груші, які ми дуже любимо.

Отже, яблука, сливи, груші (що?) – однорідні члени речення, відносяться до слова ФРУКТИ.

Значит ФРУКТИ – це узагальнююче слово.

Такими словами бувають слова, члени речення, які виконують об’єднуючу функцію по відношенню до однорідних членів:

“Все зникло, наче в казці: місто, гори, поле, гай” (Леся Українка).


Узагальнюючим може бути будь-який член речення:


1) підмет:


“Усе було: сучасні й давні пісні, відомі й записані Нечуєм-Ле-

вицьким, журливо-ліричні та з вогнем, з “дригом» (Є. Ко- лодійчук);


2) присудок:


“Довкола життя вирувало: росло, цвіло, спиналося до сонця”


3) означення:


“Усякі дерева були в саду: молоді й старі, знайомі і незнайомі,

високі й низькі”;


4) додаток:


“Вона мала трьох синів: Івана, Павла і Василя»


5) обставина:

“Скрізь: і у хаті, і на подвір’ї’, і у коморі був порядок».


При узагальнюючих словах можуть вживатися слова: наприклад, а саме, як-от: наприклад:

Ми знаємо багато людських чеснот, наприклад: добро, любов, самопожертва заради іншого.

В лісі росли такі дерева, а саме: дуби, берези, ясени…


Розділові знаки при узагальнюючих членах речення

1. Якщо узагальнююче слово стоїть після однорідних членів речення, то перед ним ставиться тире: “Сонце, ліси, поля, води, повітря – все це святиня, яку маємо берегти, а не нищити, топтати”;


2. Якщо узагальнююче слово стоїть перед однорідними членами речення, то після нього ставиться двокрапка: “Всі її (весну) щиро кохають: і люди, і пташки, і дерева, і комаш¬ки, і ніжна травиця»;


3. Якщо однорідні члени речення йдуть за узагальнюючим словом, але речення ними не закінчуються, то після узагальнюючого слова ставиться двокрапка, а після однорідних членів – тире: “Все навколо: дерева, птахи, люди – сповнене весняної, пружної, нестримної сили”.


1. Робота на повторення.

• Запишіть речення, підкресліть однорідні члени речення. Поясніть розділові знаки.

Рідну землю люблять пташка і комашка. Свого гнізда і слова не цурайся. Своє гніздо найтепліше, наймиліше, найрідніше. З вовком дружи, а себе бережи. Вовк линяє, та вдачі не міняє. (Нар. творчість)

Картка 1

• Перепишіть, вставляючи пропущені букви та розставляючи розділові знаки. Однорідні члени речення підкресліть.

Ще в сиву давнину люди знали про зв’язок м..нулого сучасного і майбутнього. Треба вивчати м..нуле свого народу його історію.

Історія народу має г..роїчні трагічні щасливі сторінки. В г..роїчному найбільше проявляєт..ся нац..ональний характер народу його душевна краса талант. Ці сторінки особливо хв..люють і викликають почуття нац..ональної гордості. (З журналу)

Картка 2

• Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. У другому реченні тексту підкресліть усі члени речення.

З усіх доріг через роки і відстані бачу матір матінку неньку. Бачиться вона мені на подвір’ї коло городини коло льону. А найперше бачу її над колискою над продовженням роду. Відчуваю всім серцем її лагідну вдачу приязнь і щедрість.

Без дитинства немає народу його майбутнього. Без колискової немає дитинства. (За М. Сингаївським)

Картка 3

• Перепишіть, вставляючи пропущені букви. Однорідні члени речення підкресліть.

Тихо в лісі, тихо... Вітер заснув, затих і тільки зрідка колише з..лене листя.

Тихо в лісі. Сонце горить і пос..лає сліпучі хвилі свого ясного проміння. Проміння падає на в..рховіття д..рев, с..лкується досягти вниз, у гущавину. Та густий ліс. Щільно й дружньо поспліталися його рясні віти. (За Б. Грінченком)

Тренувальні вправи на осмислення знань, формування умінь і навичок.

1. Робота на закріплення.

• Запишіть речення. Однорідні члени речення підкресліть, узагальнювальне слово виділіть. З’ясуйте, якими членами речення є однорідні члени та узагальнювальне слово при них.

В хатках прокидаються люди: ткачі, кушніри, ковалі (О. Ольжич). Шумить верхами буйний ліс: дуби, берези, буки (Марійка Підгірянка). Порозцвітали гарно квіти: нагідочки, красолі і мачок (Л. Глібов.) Летять великі птиці: орли і соколи, зозулі і шпаки (Б. Грінченко). Хвиля коси розпускає, убирається в каміння: перли, яхонти, топази... (Олександр Олесь).

• Словник: Кушнір — фахівець, який вичиняє хутро та шиє хутряні вироби.

2. Пояснювальний диктант.

• Перепишіть речення. Поясніть розділові знаки, підкресливши однорідні члени та вказавши узагальнювальні слова при них. Визначте, якими членами речення є узагальнювальні слова.

Бережи найцінніші скарби: здоров’я і вірного друга. Дружнесенько підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя. (Нар. творчість)
срочно
6 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: Arinalilbaby
Вставьте пропущенные одночлены так, чтобы получилось верное равенство:



(.. − .. )2 = 9а2 + 24ax + ...
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: tanuha03122002
При посеве гороха требуются 320 кг семян на 1 га . Сколько килограммов семян понадобиться для поля площадью 489 га .
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: Ололололка169
помогите пожалуйста,зараее спасибо
9 лет назад