Предмет: Литература, автор: аннаком

Что означает подопытная композиция?

Ответы

Автор ответа: Goobber98
0
композиция - материал, полученный в результате комбинирования разнородных компонентов (например железа и бетона, пластика и стекла, металла и неметалла) Spec 
***
2. - строение N2, соотношение и взаимное расположение частей 
Пример: К. романа, картины, симфонии, книги.
***
3. - теория сочинение музыкальных произведений 
Пример: Класс композиции.
***
4. - произведение (скульптурное, живописное, музыкальное, литературное), сложное или неоднородное по своему составу 
Пример: Скульптурная к. Хореографическая к. Литературно-музыкальная к. Архитектурная к.

Ефремова Т.Ф. Толковый словарь русского языка.

композиция
ж.
1) Строение произведения литературы и искусства, расположение и соотношение его 
отдельных частей, составляющих единое целое.
2) а) Произведение живописи, музыки и т.п., имеющее определенное построение.
б) Сочетание каких-л. элементов, объединенных общим замыслом, идеей и т.п. и 
образующих гармоническое единство.
3) Теория составления музыкального произведения; сочинение музыки.
4) устар. Сплав различных металлов.

С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка.

композиция, -и, ж.
1. Строение (во 2 знач.), соотношение и взаимное
расположение частей. К.романа, картины, симфонии, книги.
2. Произведение
(скульптурное, живописное, музыкальное, литературное), сложное или
неоднородное по своему составу. Скульптурная к. Хореографическая к.
Литературно-музыкальная к. Архитектурная к.
3. Теория сочинения музыкальных
произведений. Класс композиции.
4. Материал, полученный в результате
комбинирования разнородных компонентов (напр. железа и бетона, пластика и
стекла, металла и неметалла) (спец.). II прил. композиционный, -ая, -ое (к
1,3 и 4 знач.). Композиционные особенности романа. Композиционные материалы.
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним
1.Ертеде патшаның екі қызы болыпты. Патша екі қызын да жақсы көріп,
қолынан келгенше оларды ештеңеден қақпай, қалағандарын жасап,
айтқандарын екі етпеуге тырысады екен. Дегенменде, екі қыз өсе келе
мінездері өзгере бастапты. Бір күні білімді бір адам патшаға қонаққа келіпті.
Патшаның қайғылы түрін көріп, себебін сұрапты. Патша: «Е-е-е… сұрама,
күлмейтін бір қызым бар, дертін ешкім білмейді»-дейді. «Патшам, рұқсат
етсең, сарайыңызға қонақ болайын. Мүмкін қызыңыздың қайғысының
себебін табармын», — дейді жолаушы.Патша қуана рұқсат етіпті.
Сол күннен бастап саяхатшы екі қызды патша рұқсатымен жасырын аңди
бастапты. Қараса екеуі түнде жатар алдында жастықтарының астынан бір
дәптер шығарып, бір нәрселер жазып, таңертен жазғандарын оқып,
орындарынан тұрады екен. Саяхатшы бір күні қыздар ұйықтағаннан кейін
дәптерлерін алып оқыса, кіші қыз өзіне жасалған жақсылықтарды, ал үлкен
қыз тек болмашы әділетсіздіктерді жазыпты.
Ертеңінде саяхатшы кіші қыздан рұқсат алып, оның дәптерін үлкен қыздың
жастығының астына қояды. Таң атысымен патшаның үлкен қызы жастық
астынан дәптерді алып оқыпты. Сарайдағылар екеуіне де бірдей
қарағандықтан ол дәптерде жазылғандарды жатырқамапты. өзіне жасалған
жақсылықтар есіне түсісімен жүзі жадырап, қуанғаннан ән сала
бастапты. Патша үлкен қызының қуанғанын көріп, өз құлағы мен көзіне өзі
сенбепті. Бірден саяхатшыны шақырып, бұны қалай жүзеге асырғанын
сұрапты. Саяхатшы: «Патшам, өмір айна сияқты. Оның жақсы жақтарын
ойласақ, бізге әдемі көрінер. Сіздің үлкен қызыңыз өмірінің жаман жақтарын
ойлағаны үшін бақытсыз болған», — деп жауап береді. Патша үлкен қызын
шақырып, оған енді дәптеріне тек жақсылықтарды ғана жазуға кеңес беріпті.
Сол күннен бастап, патшаның екі қызы да бақытты өмір сүріпті.
1.Кіші қызы неге бақытты еді?
A) Өзінің көркіне көз тояды
В)Ақылдылығына сенімділігі
С)Өзіне жасалған игі істерді ойлайды
D)Әкесі қатты еркелетеді
E)Патща бетінен қақпайды
2. Патшаның үлкен қызының дертке шалдығуының себепшісі:
A) Өзі
В) Сіңлісі
С) Сарай қызметшілері
D) Саяхатшы
E) Әкесі
3. Мәтіннің стилі қандай?
A) Ауызекі сөйлеу стилі
B) Көркем әдебиет стилі
C) Ресми іс қағаздар стилі
D) Публицистикалық стиль
E) Ғылыми стиль
4. Қай даналық ой (тағылым сөз мәтіннің түйінін ашады?
А) Шапағатты ойға беріл, шапағатты сөзге беріл, шапағатты іске беріл.
В) Ізгіліктен басқа таусылмайтын, бұзылмайтын байлық жоқ.
С) Қаруың - білімің мен тілің, сүйенішің , тірегің ақылың болсын.
D) Құрметті адам болғың келсе - көптің сөзін сөйле, халық жағында бол.
E) Тәрбиеліден - тәлім, ғалымнан - ғибрат, өнерліден - өнеге ал,
3. <<Ағаш>> сөзін септеңіз
4.Сын есім дегеніміз не?Сын есім жайыңда не білетініңді толықтырып жаз,
мысалдар келтір дәлелде. Қатыстық және сапалық сын есім дегеніміз не ?
5.<<Мен болашағымды қалай елестетемін >>тақырыбында қысқаша ой
толғау жаз. Эссе
Предмет: Математика, автор: alyonamkrft
Предмет: Литература, автор: acurenkova