Ответ по предмету Геометрия: Задача. Разность односторонних углов при пересечении двух параллельных прямых секущей равна 60°. Найдите эти углы.

Предмет: Қазақ тiлi, автор: da374935

4-нұсқа Шылау сөздер 100 балов
1.Себеп салдар жалғаулықты табыңыз
А) менен
В) әйтпесе
С) өйткені
Д) түгіл
Е) тұрсын
2.Нақыл сөздегі жалғаулықты көрсетіңіз
«Өнер- білім бәрі де оқуменен табылған»
А) өнер- білім
В) бәрі
С) де
Д) оқуменен
Е) табылған
3. Жалғаулық шылау қатысқан сөйлемді анықтаңыз
А) 22 наурыз күні біз демаламыз
В) Біресе мәтін оқимын, біресе теледидар қараймын.
С) Наурыз көжеге жеті түрлі дәм қосады
Д) Табиғат адамға бәрін береді
Е) Табиғатты аялайық.
4. Жалғаулық шылауды табыңыз
А) тірі ме?
Б) өмір-ай
С) жақсылық туралы
Д) қыз және ұл
Е) тау
5. Қарсылықты жалғаулық шылауды табыңыз
А) Олар не бүгін келеді, не ертең келеді.
В) Ол кеше көп ойнаған, сондықтан бүгін демалды
С) Олар біресе ойнайды, біресе отырады
Д) Бүгін ерте шықтық, бірақ сабақтан сонда да қалып қойдық.
Е)Біз кешке сабақ оқимыз және теледидар көреміз.
6. «Бірақ, дегенмен» шылауларымен жасалатын сөйлемнің түрін анықтаңыз.
А) ыңғайлас салалас сөйлем
В) түсіндірмелі салалас
С) қарсылықты салалас
Д) қазақтес салалас
Е) себеп- салдар салалас
7. «Үшін, арқылы, туралы» шылаулары қай шылау тобына жататынын анықтаңыз.
А) қарсылықты
В) демеулік
С) септеулік
Д) шартты
Е) жалғаулық
8.Барыс септігінен кейін келген шылауды табыңыз. Қоңырауға дейін бақылау туралы ойладым.
А) дейін
В) қоңырауға
С) ойладым
Д) туралы
Е) бақылау
9.Дұрыс қолданған шылауды табыңыз
А) жұмыстан соң
Б) тойға кейін
С) менен қатар
Д) жұмыстан қатар
Е) мектепке соң
10.Септеулік шылауды табыңыз
А)» Жиренше , үйіңде ұлың бар ма?»-деді ол.
В) Үйден төрт жасар бала жүгіріп шықты
С) біресе мәтін оқимын, біресе жазу жазамын.
Д) «Үлкені де- осы, кішісі де –осы», -деді ол
Е) Іле өзені Қапшағайдан кейін Балқашқа құяды.
11. «Дейін, шейін, кейін» шылауларының түрін ажыратыңыз.
А) демеулік шылаулар
В) қыстырма сөздер
С) септеулік шылаулар
Д) одағай сөздер
Е) жалғаулық шылаулар
12.Күшейткіш демеулікті анықтаңыз
А) –ақ, -ау, -ай, -шы
В) бірақ, сондықтан
С) түгіл, тұрсын
Д) -мыс, -міс
Е) ма, ме, ба, бе, па, пе, ше
13.Талғаулықты жалғаулықты анықтаңыз
А) бірақ, сондықтан
В) мен, пен, бен, және
С) әлде, немесе
Д) қатар, бірге
Е) кейін, басқа
14. «Кейін» шылауы қай септіктегі сөзден соң жазылатынын анықтаңыз
А) барыс
В) табыс
С) жатыс
Д) көмектес
Е) шығыс
15.Демеулік шылауды табыңыз
А) шейін
В) әйтпесе
С) сонда
Д) үшін
Е) ма, ме
16. Шылау сөздерге жататын қатарды белгілеңіз
А) баяндауыш
В) жалғаулықтар
С) еліктеу сөздер
Д) бастауыш
Е) оқшау сөздер
17.Септеулік шылауларын көрсетіңіз
А) түгіл, тұрсын
В) ма, ме
С) немесе, әлде
Д) менен, бенен
Е) дейін, шейін
18. Сәйкес келетін жалғаулықты анықтаңыз
А) бірақ
В) бірге
С) немесе
Д) және
Е) емес
19. Шығыс септікпен бірге қолданатын септеуліктерді анықтаңыз
А) үшін, арқылы, туралы
В) кейін, басқа
С) астам, жуық
Д) қатар, бірге
Е) дейін, шейін
20.Кезектес жалғаулық шылауын табыңыз
А) арқылы
В) түгіл
С) туралы
Д) және
Е) бірде
21.Септеулік шылауды табыңыз
А) мен
В) және
С) өйткені
Д) егер
Е) үшін
22.Көмектес септігімен тіркесетін септеулікті табыңыз
А) қатар, бірге
В) кейін, басқа
С) бірде, болмаса
Д) кейін, шейін
Е) үшін, арқылы
23. Септеулік шылауды көрсетіңіз
А) түгел
В) туралы
С) емес
Д) бірақ
Е) және
24.Жалғаулық шылауды көрсетіңіз
А) Тірі ме?
В) Өмір-ай
С) Таудан соң
Д) Қыз және ұл
Е) Жақсылық туралы
25. Септеулік шылауды көрсетіңіз
А) түгел, тұрсын
В) немесе, әлде
С) менен, бенен
Д) ма, ме
Е) дейін, шейін

6 лет назад

Предмет: Биология, автор: olavieru70

Проявом якої форми індивідуальної поведінки є дії, що спрямовані на утворення, збереження або віддачу тепла у тварин, залежно від умов середовища ? А) харчова Б) терморегуляторна В) гігієнічна Г) хомінг

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: qwii13

Прочитайте текст и дай е развёрнутые ответы на вопрос.
В одном большом городе был ботанический сад, а в этом саду-огррмпая оранжерея из железа и стекла. Была очень красива:стройные витые колонны поддерживали всё здание;на них опирались лёгкие узорчарки переплетённые между собой целой паутиной железных рам,в которые были вставлены стекла. Особенно хороша была оранжерея, когда солнце заходило и освещало её красным светом. Тогда она вся горела, красные отблески играли и переливались в огромном, мелко отшлифованном драгоценном камне.
Сквозь толстые прозрачные стекла виднелись затовеченные растения. Несмотря на величину оранжереи,было в ней тесно. Корин перепились между собой и отнимали у друг друга влагу и пищу. Ветви дерев мешались с огромными листьями пальм, гнули и ломали их и сами, налегая на железные рамы, гнулись и ломались. Садовники постоянно обрезали веткии, подвязывали пролодками листья, чтобы они не могли рассыпаться куда хотят, но это плохо помогало. Для растений нужен был широкий простор, родной край и свобода.
1.Определите изобразительно-выразительные средства языка(метафоры,олицетворение,эпитет). Зачем используются данные средства?

Задача. Разность односторонних углов при пересечении двух параллельных прямых секущей равна 60°. Найдите эти углы.

Ответы