Предмет: Биология, автор: anna974

у чему полягає сутнвсть гуморалтної регуляції та які її головні особливості

Приложения:

Ответы

Автор ответа: znanyacom12345
0

Гуморальная регуляция (от латинского слова humor - жидкость) происходит благодаря передаче сигналов посредством выделения биологически активных веществ в жидкие среды организма (это кровь, тканевая жидкость, лимфа). Биологически активные вещества представлены, прежде всего, гормонами, но есть и местная гуморальная регуляция, когда клетка вырабатывает биологически активные вещества, влияющие на нее саму (аутокринные) или ее ближайшее окружение (паракринные).

Гуморальная регуляция не столь быстродейственна, как нервная, но эти два вида регуляции связаны между собой, и обычно процессы в организме регулируются нервно-гуморальным способом.

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: natasalovceva80190
літератури
1.Аліса сиділа на бережку ріки з ……..

2Повз Алicy промчав, щось бурмочучи…….

3. Кролик втік в ……

4 . Кролик витягнув з кишені жилета ...

5.Пролітаючи в норі, Аліса прихопила з собою:…….

6. На скляному столику нічого не було, крім крихітного ...

7. Що побачила Аліса за маленькими дверцятами , величиною не ширше мишачої нори ?........

8. У скляній коробочці Аліса знайшла пиріжок зі словами « З'їж мене » , які ...

9. З яким предметом порівняла Аліса своє раптове зменшення ?.....

10 . У тій же калюжі , де плавала Аліса, виявилася ...

11.Як Аліса вирішила бути добрішою до своїх ніг?......

12.Білий кролик, злякавшись питання Аліси, випустив:……..


2. Робота зі словником літературознавчих термінів
- 3 чим ми зустрілися під час нашої подорожі? (З дивами, нереальним)
Фантастика (від грецьк. — здатність уявляти) — це:
образи, уявлення, створені думкою людини, її домислом;
літературні твори, у яких описуються події або явища нереальні, що не існують насправді;
щось нереальне, нездійсненне.
3. Завдання пошуково-дослідницького характеру
▼ Заповніть табличку «Фантастичне у творі Л. Керролла "Аліса в Країні Див"» .письмово в зошиті
Фантастичне у творі
1
2
3
4

4.Робота над характеристикою образу Аліси (малювання портрета за бажанням)

5.Характеристику образу Аліси ми виконаємо письмово за допомогою заповнення анкети.
Анкета
1.Ім'я ( )
2. Стать ( )
3.Вік героїні. ( )
4.Рід занять ( )
5.Домашні улюбленці ( )
6.Риси характеру.( )


6. Робота з розвитку мовлення.(письмово в зошиті)
Завдання для класу : з'єднати фразеологічний вислів з його значенням.
Клювати носом байдуже
Виходити з себе затихнути, причаїтися
Зірвалася на ноги потрапити в скрутне становище
Вскочити в халепу придумалось, подумалось
Мені начхати гніватись, бути роздратованим
Спало не думку дрімати
Голову на відсіч даю швидко зіскочила, піднялася
Затамувати подих переконаний у правильності