Ответ по предмету Математика: Какую дробь нельзя представить в виде конечной десятичной дроби? а)-17/20 Б)109/140 в)57/64

Предмет: Қазақ тiлi, автор: aidagauhar

13. Бұйрықты сөйлемді табыңдар.
А) Мен жасөспіріммін
B) Сен кеше келдің бе
C) Терезені ашшы
D) Менің елім жасасын
14. Лепті сөйлемді табыңдар.
А) Мен жасөспіріммін
B) Сен кеше келдің бе
C) Терезені ашшы
D) Менің елім жасасын
15. Сұрау есімдігінен жасалған сұраулы сөйлемді табыңдар.
A) Автобусың келді ме?
B) Айтқың келгені осы болар?
C) Кітаптың неше бетін оқыдың?
D) Бұл қызық кітап қой, ә?

6 лет назад

Предмет: Биология, автор: alinanovikova2009

Срочно пожалуйста помогите пожалуйста

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Суммативное оценивание за 3 четверть.


     Суммативное оценивание за 3 четверть
Чтение
Транскрипт
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Рождение музыки
            Люди племени жили в горных пещерах на берегу океана. Они были рыбаками и охотниками. Жизнь в те времена была трудной. Голоса людей были хриплыми, как голоса зверей. От голода и холода люди выли, как волки, а, радуясь, кричали, как обезьяны. Законы племени были жестокими.
Однажды вождь позвал своего младшего сына и сказал ему:
            - Даже маленькие дети собирают съедобные ракушки, а ты каждый день ходишь к морю, но не приносишь добычи. Помни, сын, что мы выгоняем из племени ненужных людей.
            - Не трогай мальчика, — попросила мать вождя — самая мудрая женщина. — Он не собирает ракушки, потому что слушает голос моря. Он умеет подражать крикам чаек.
            - Много сыновей у меня. Все они умелые рыбаки и охотники, но мой младший сын - позор для племени. Если он завтра вернется с пустыми руками, я прогоню его из племени! - грозно ответил вождь.
На следующий день мальчик принес отцу большую красивую ракушку и сказал:
            - Я принес голос моря. Он живет в этой ракушке.
            - Зачем людям племени голос моря? — рассердился вождь. — От него нет пользы.
Снова вступилась мать за сына, и тогда вождь повелел мальчику ходить со своим старшим братом в лес на охоту.
Мальчик послушно стал ходить в лес, но, как и прежде, возвращался ни с чем.
            - Сын, почему ты не охотишься? — рассердился вождь.
            - Я стараюсь, отец. Но, когда я сижу в засаде, тысячи красивых звуков летают вокруг меня: деревья шумят под ветром, журчит лесной ручей, поют птицы. Я начинаю подпевать им всем и забываю об охоте, — признался мальчик.
            - Если завтра не принесешь из леса добычу, будешь изгнан, — пообещал вождь.
На следующий день мальчик принес в клетке, сделанной из веток, птичку.
            - Это птичка поет самую красивую песню в лесу, — объяснил мальчик.
            - Такой птичкой племени не накормишь, а от ее пения нет пользы. Вон из нашего племени! — закричал на сына вождь…
«Я все равно должен принести в племя прекрасные звуки, которые слышу повсюду. Тогда все увидят, как это красиво, и отец простит меня».
Мальчик сплел крепкую коробочку из коры и собрал туда шепот листвы, но коробочка оказалась пуста. Тогда он слепил из глины сосуд и налил туда журчание ручья. Но вода в сосуде молчала.
            - Как мне собрать все красивые звуки и подарить их людям?! — заплакал мальчик.
Вдруг с неба раздался голос:
            - Эти звуки называются музыкой. Я, фея Музыки, помогу тебе подарить их людям. Сделай из ветки дерева дудочку, серединка у нее должны быть пустой, а сбоку — дырочки.
Когда дудочка была готова, мальчик с сомнением спросил:
            - Как я смогу сохранить звуки в этой пустой палочке с дырочками? Музыка выпорхнет из них и улетит в небеса.
            - Музыка всегда летает свободно, но ты с помощью волшебной силы сможешь заставить музыку звучать, — сказала Фея Музыки и объяснила мальчику, как играть на дудочке.
Мальчик пришел в восторг, и вскоре он научился играть на дудочке так красиво, что дикие звери приходили послушать его песенки, а птицы изумленно замолкали на ветках деревьев.
Тогда мальчик вернулся к своему родному племени.
            - Почему тебя не растерзали дикие звери? — удивленно спросил вождь.
            - У меня есть музыка. Она сильнее диких зверей, — ответил мальчик.
Потом он поднес к губам дудочку и заиграл веселую песенку.
            Дети засмеялись и пустились в пляс, за ними закружились их матери, и даже мужчины не усидели на месте. Они принялись топать ногами и хлопать в ладоши.
Вдруг мальчик заиграл грустную мелодию. Заплакали дети, стали утирать слезы их матери. Многие мужчины невольно вздохнули, а вождь наклонил голову, чтобы никто не заметил слез в его глазах.
            Когда мальчик кончил играть, вождь племени сказал:
            - Ты, мой младший сын, — особенный человек. Я прощаю тебя, потому что ты сумел спрятать в обычной деревяшке звуки, которые заставляют людей смеяться и плакать.
            - Музыку нельзя спрятать, отец, она летает повсюду. Эту дудочку мне подарила фея Музыки. В ней живет волшебная сила, которая заставляет музыку звучать, — ответил мальчик.

1.Определите стиль текста
А) художественный
Б) разговорный
В) публицистический
2. Укажите вариант, который раскрывает идею содержания
А) каждый должен уметь петь
Б) превосходство музыки
В) о рыбаках и охотниках
3.Определите тип текста
А) описание
Б) рассуждение
В)повествование
4. Соотнесите и определите главную и второстепенную информации

1Главное
А Люди жили в пещерах на берегу

Б Мальчик мог слушать музыку природы
2Второстепенное

В Музыка заставляет людей плакать и смеяться

Г Мальчик ходил на охоту
   Письмо и использование языковых единиц
Задание 3
Напишите эссе, выбрав одну из цитат «Всякая музыка идет от сердца и должна вновь дойти до сердца»; «Музыка – поистине общечеловеческий язык». Объем 100-120 слов. Используйте текст-рассуждение, применяя составные числительные.

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: emelanova121314

Первая труба пропускает на 4 л воды в минуту меньше, чем вторая. Сколько литров воды в минуту пропускает вторая труба, если резервуар объёмом 672 л она заполняет на 4 мин. быстрей, чем первая труба?

9 лет назад

Предмет: История, автор: Kisco

Чем закончилась смута?

9 лет назад

Какую дробь нельзя представить в виде конечной десятичной дроби? а)-17/20 Б)109/140 в)57/64

Ответы

Какую дробь нельзя представить в виде конечной десятичной дроби?
а)-17/20 Б)109/140 в)57/64