Предмет: Қазақ тiлi, автор: разнур

Қуану , ұзын сөздеріне омонимдер қажет пжжжжжж

nzmsrkbl: точно омоним ба? Может антоним? или синонноим?

Ответы

Автор ответа: Абдикаримова
0
Қуану- Жылау.........
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: RobloxyKet
треба написати розповiдь про Дiка Сенда​
2 года назад
Предмет: Українська мова, автор: qwqwinxy
Префіксально – суфіксальним способом утворені слова в рядку

А прилягти, побудований, договір

Б прадавній, прибережний, спечений

В по – українськи, безталанний, провулок

Г подорожник, районний, праліс
2 года назад
Предмет: Математика, автор: ncfdttd5er767tyg
МАТЕМАТИКА 6 КЛАС БОГАТИРЬОВА НОМЕР 509
2 года назад
Предмет: География, автор: youngfluder04
предложите 2 пути защиты населения во время града
8 лет назад
Предмет: Психология, автор: KisaKriStina
Проанализируйте педагогическую ситуацию
Часть А. Спланируйте дальнейшую продуктивную деятельность Оли и Ани, учитывая особенности их поведения.
Часть Б. Подберите приемы, повышающие качество общения девочек.
Описание ситуации
Возраст Ани и Оли – 3 года. Им дали один лист большого формата, на котором нарисованы черно-белые рисунки. Они должны распределить между собой конкретные рисунки, раскрасить их цветными карандашами.
При раскрашивании рисунков между девочками общения не возникло. Оля быстро захватила организацию работы в свои руки: села поудобнее на стульчик, придвинула к себе лист с рисунками и, загородив его на три четверти, и начала закрашивать рисунки, не оставив места для работы сверстнице. Аня, несмотря на неудобства, молчит, пытаясь хоть как-то выполнять работу: тихонько тащит лист с рисунками к себе. Кладет рядом карандаши. Но работать ей очень трудно, т.к. Оля не меняет своей удобной позы. Аня снова пытается подтащить рисунки к себе – ничего не получается. Вопросительно смотрит на воспитателя, опускает голову, ничего не делает. Лицо и поза выражают явную обиду.
8 лет назад