Предмет: Математика, автор: ПолинаМузыкаПомощь

В 10 часов
утра
на стадионе было
28
человек,
из которых часть
играли

в футбол, а часть – в волейбол. Затем семь из игравших в футбол ушли со

стадиона, а
три
человека, игравших
в
волейбол,
пошли играть в
футбол.
В результате играющих в футбол стало в два раза больше, чем играющих в волейбол. Сколько человек играли в футбол в 10 часов утра?
Запиши решение и ответ.

Ответы

Автор ответа: TigerYa
0
1) 28-7=21человек всего осталось на стадионе;
2) 21:3=7чел в волейбол играть осталось, (на 3 делим потому что из всех 1 часть в волейболе и в 2 раза больше футбол играют)
3) 7*2=14чел футбол играют;
4) 14-3=11чел было в футболе до того как пришли 3 с волейбола;
5) 11+7=18чел. было в футболе до того как 7ушло из стадиона;
6) 28-18=10чел. утром было в волейболе.

Ответ: в футбол играли в 10утра 18человек.
Похожие вопросы
Предмет: Информатика, автор: sapognikovalexei
Задача на С++

Сделать с контейнером vector!!!!

Статистика

Вася не любит английский язык, но каждый раз старается получить хотя бы четвёрку за четверть, чтобы оставаться ударником. В текущей четверти Вася заметил следующую закономерность: по нечётным дням месяца он получал тройки, а по чётным — четверки. Так же он помнит, в какие дни он получал эти оценки. Поэтому он выписал на бумажке все эти дни для того, чтобы оценить, сколько у него троек и сколько четвёрок. Помогите Васе это сделать, расположив чётные и нечётные числа в разных строчках. Вася может рассчитывать на оценку 4, если четвёрок не меньше, чем троек.


Входные данные


В первой строке записано единственное число N — количество элементов целочисленного массива (1≤N≤100). Вторая строка содержит N чисел, представляющих заданный массив. Каждый элемент массива — натуральное число от 1 до 31. Все элементы массива разделены пробелом.


Выходные данные


В первую строку выходных данных нужно вывести числа, которые соответствуют дням месяцев, в которые Вася получил тройки, а во второй строке соответственно расположить числа месяца, в которые Вася получил четвёрки. В третьей строке нужно вывести оценку, которую получит Вася.
Предмет: Русский язык, автор: ahmajonovamarina
Со­ставь­те и за­пи­ши­те план тек­ста из трёх пунк­тов.


(1)Среди разных народов живут сказочные истории о «хозяевах» Нового года. (2)У нас, в России, это сказки про Деда Мороза и его внучку — Снегурочку. (3)Каждый ребёнок знает, что у Деда Мороза красный нос, а ещё огромный мешок, в котором он носит подарки. (4)Американский «коллега» русского Деда Мороза — Санта-Клаус. (5)Он тоже хорошо нам знаком. (6)Он дарит подарки, оставляя их под ёлкой или в специальных праздничных носках, которыми дети в канун праздника украшают дом. (7)Кстати, Санта-Клаус несёт ответственность за праздник не только в Америке, но и в Австралии. (8)Из-за жары австралийский Санта-Клаус чаще всего одет в шорты и майку, а иногда даже в красный купальный костюм.

(9)Во Франции обязанности Деда Мороза выполняет Пер Ноэль. (10)С французского его имя можно перевести как отец Рождества. (11)Как и все самые известные Деды Морозы, Пер Ноэль попадает в дом через печную трубу. (12)А вот возит подарки Пер Ноэль не на оленях, а на ослике, которому французские дети часто оставляют морковку и сено. (13)И сопровождает дедушку вовсе не прекрасная Снегурочка, а угрюмый Пьер Фуетар. (14)Бородатый старик, одетый в меховую шапку, вместо корзины с угощениями везде носит с собой розги. (15)Он рассказывает Перу Ноэлю, как вёл себя ребёнок в этом году.

(16)А в Финляндии Деда Мороза называют Йоулупукки. (17)Дословно Йоулупукки переводится несколько неожиданно для русского человека — «рождественский козёл». (18)Выглядит он, правда, совершенно по-человечески и странствует по Финляндии на оленьей упряжке, самым известным оленем в которой является красноносый Рудольф. (19)Вместе с Йоулупукки по домам в Новый Год путешествует и финская Снегурочка — Йоулуимуори.​
Предмет: Химия, автор: bohdanterebeu1