Предмет: Математика, автор: halilovaroza

Запиши разность чисел 7и 2,чисел 9 и 7, а и числа 1, числа 5 и а,чисел 50 и 40,а и числа 30,чисел 20 и 10

Ответы

Автор ответа: Lena060402

0

7-2=5; 9-7=2; а-1; 5-а; 50-40=10; а-30; 20-10=10

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: fdgreg80

35 балов помогите Тести
1. У якому рядку всі словосполучення є
фразеологізмами?
А.Читати повість, стримано засміятися, перейти вулицю,
довести додому.
Б. Кінець уроку, пекти картоплю, відчинені двері, гнути
залізо.
В. Легкий хліб, переливати з пустого в порожнє, брати
воду, засипати вугілля.
Г. Пекти раків,прикусити язика,западати в душу, писана
красуня.
2.У якому рядку фразеологізми становлять
синонімічний ряд?
А. Пасти задніх, ґав ловити, зуб за зуб, правити теревені.
Б. Кров з молоком, від серця відлягло, упасти духом,
рукою подати.
В. Ні пари з уст, мов у рот води набрав, тримати язик за
зубами, грати в мовчанку.
Г. Зривати маску, відкривати очі, хоч у вухо бгай, майстер
на всі руки.
3. Який фразеологізм є антонімічним до інших?
А. Одним світом мазані.
Б. Одного гніздечка птиці.
В. Не з нашої парафії.
Г. Два чоботи — пара.
4.Укажіть рядок фразеологізмів власне українського
походження:
А. Манна небесна, гордіїв вузол, хоч греблю гати,
намилити шию.
Б. Гарбуза дістати, не до жартів, до булави треба голови,
світ макітриться.
В. Альфа і омега, вовк в овечій шкурі, два боки однієї
медалі, сіль землі.
Г. Ідея фікс, дамоклів меч, у голові джмелі літають, як
корова язиком злизала.
5. Позначте рядок, у якому правильно розкрито
значення фразеологізму гордіїв вузол:
А. Постійна смертельна небезпека.
Б. Спеціальний спосіб зав'язування мотузки.
В. Один із прийомів вільної боротьби.
Г. Дуже складна, заплутана справа.
6. Визначте, який із наведених фразеологізмів має
значення «розірвати дружні стосунки»:
А. Розбити глек.
Б. Набити оскому.
В. Вбити клин.
Г.Міряти на свій аршин.
7. Знайдіть рядок фразеологізмів з античної міфології:
А. Гордіїв вузол, за царя Панька, в очах зеленіє, вмивати
руки.
Б. Сізіфова праця, танталові муки, ахіллесова п'ята,
геркулесові стовпи.
В. Ноїв ковчег, земля обітованна, до булави треба голови.
Г. Журба сушить, тягар на душі, аж за вухами лящить.
8. Позначте рядок, у якому правильно розкрито
значення фразеологізмунадягати овечу шкуру:
А. Мати лагідний, неконфліктний характер.

Б. За жодних умов не втручатися у конфліктну ситуацію.
В. Під маскою доброзичливості приховувати підлі наміри.
Г. Віддавати перевагу одягові з овечого хутра.
9.Визначте, який із наведених фразеологізмів має
значення «відмовляти кому-небудь при сватанні»:
А. Набивати ціну.
Б. Пасти пташок.
В. Впіймати ґаву.
Г. Дати гарбуза.
10. Серед пар фразеологізмів укажіть антонімічну:
А. Сміятися на кутні – сохнути з печалі.
Б. Гріти чуба – вискочити на сухе.
В. Бити лихом об землю – повісити голову.
Г.Взяти через край – взяти за горло.
11.Визначте, у яких стилях мовлення вживання
емоційно-забарвлених фразеологізмів є
найдоречнішим:
А.Науковий, художній, офіційно-діловий.
Б.Науковий, розмовний, епістолярний.
В.Публіцистичний, художній, розмовний.
Г.Науковий, офіційно-діловий, художній.
12.Укажіть речення, в якому вжито фразеологізм:
А. Бували такі випадки, що рибалка стрибав у воду, щоб
ухопити коропа руками . Шубовсть! В одежі, в чоботях, з
картоплею в торбинці… Даремно! (Остап Вишня).
Б. Це він має на увазі ті сріблясті літаки, що ними
вилискує степ полігонний, та тих командирів, що часом
звідтіля заїжджають до нього і шанобливо здоровкаються
за руку, і не тільки тому, що він знатний чабан та вміє, як
ніхто, варити кашу,а найбільше за розум вони поважають
старого. (О. Гончар).
В. Ми будемо ворогам голови здіймати, а свої славою
покриєм.(М.Старицький).
Г. В Україні в часи середньовіччя у шкільній науці
панувала латина. (А.Коваль).

6 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним

Помогите пожалуйста

6 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: daniyaabay11

какие вещи хорошо проводят электрический ток 1) пластмассовая линейка 2)Алюминиевая лампа 3)Резиновые перчатки 4)Гвозди

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: 1Секретный1КОД1

Решите пожалуйста задачу.

Морской путь из Европы в Японию через Северный Ледовитый океан - 14 300 км. А через Красное море 21 100 км. На сколько длиннее морской путь в Японию через Красное море.

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: arina555253

Катя сложила из палочек прямоугольник, длина которого 25см ,а ширина -10см.Сколько палочек использовала Катя,если длина одной палочки 50мм?

9 лет назад