Предмет: Обществознание, автор: Сиэль666Фантомхайв

19. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «деятельность человека»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о деятельности человека.


20. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Биосоциальная природа человека». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах

Ответы

Автор ответа: AnastaMusic
0
19. Деятельность человека - это способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинения его целям человека. 
Деятельность человека имеет определенное сходство с активностью животного, но отличается творческо-преобразующим отношением к окружающему миру. В отличие от животного, человек в своей деятельности ставит себе определенные цели, анализирует ситуацию, предвидит результаты, продумывает наиболее эффективные способы достижения целей. 

20. 1. Человек - уникальное, универсальное и целостное существо. 
2.Человек как биосоциальное существо:
а) биологическая природа человека
б) социальная сущность человека
3. Отличия человека от животного:
а) мышление и членораздельная речь
б) сознательная целенаправленная творческая деятельность
в) преобразование окружающего мира и создание необходимых материальных и духовных ценностей 
г) изготовление орудий труда и их использование как средство производства материальных благ
д) стремление удовлетворить свои духовные потребности
4. Биологические и социальные потребности человека. 
5. Индивид, индивидуальность и личность.

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: egyptsheniyazov2018
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Задание 1. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы.
Ян Амос Коменский считается основоположником современной педагогики. Он не только впервые предложил стройную систему взаимосвязанных школ, но и разработал оригинальную систему, получившую позже название классно-урочной; составил ряд учебников, которые ещё при его жизни получили распространение по всей Европе, использовались в Америке и странах Азии.
Коменский стремился к такой организации обучения, при которой всё было бы предусмотрено таким образом, «чтобы на каждый год, месяц, неделю, день и даже час падало своё собственное задание».
Необходимым условием эффективного нравственного воспитания детей великий педагог считал ограждение их от вредного влияния безнравственных людей и от всяких поводов, которые могли повлиять отрицательно на нравственность ребёнка. Особенно он предостерегал педагогов не допускать детского безделья, чтобы дети «не научились делать дурное или не отупели умственно». Общеизвестна крылатая фраза Коменского: «Школа без дисциплины есть мельница без воды».
В 1650 году он попытался реализовать свои идеи школы нового типа. Эта школа должна была иметь семь последовательных классов со своими комнатами, учителями и учебниками. В каждом классе планировалось 1200 часов учебных занятий в год, предусматривалось время для игр, выходные дни и каникулы.

1) Необходимым условием эффективного нравственного воспитания детей Коменский считал
А. материальный достаток родителей, обязанных обеспечивать детей
Б. хорошие условия жизни, при которых ребенок ни в чём не нуждался бы
В. ограждение ребёнка от вредного влияния безнравственных людей
Г. возможность взрослых окружить их заботой, потакать капризам

2) Чтобы дети «не научились делать дурное или не отупели умственно», Коменский предлагал
А. не допускать детского безделья
Б. давать много свободного времени
В. не загружать работой
Г. освобождать от заданий на дом

3) Коменский первым предложил новый тип школы, в которой предусматривалось время для
А. занятий, тренировок и репетиций
Б. участия в конкурсах и состязаниях
В. игр, выходные дни и каникулы
Г. развлечений, отдыха и прогулок

4) Стиль и тип текста
А. разговорный, повествование
Б. научный, повествование
В. художественный, описание
Г. публицистический, рассуждение

5) Идея текста
А. безделье ведёт к снижению умственных способностей
Б. чтобы добиться успеха, человек должен постоянно развиваться
В. Коменский – создатель школы нового типа
Г. школа без дисциплины есть мельница без воды