Предмет: История, автор: katjushka910

вопрос для 6 класса Что было характерно для монастырской жизни.

Ответы

Автор ответа: Maximka111111

Монастырская жизнь есть разновидность организации монашеского образа жизни, которая имеет три основных направления и проявления: отшельничество или пустынножительство (то есть жизнь в крайнем уединении) , общежитие в виде монастырского или скитского братства (то есть жизнь в относительном уединении) и монашество в миру (то есть жизнь без внешнего уединения) . Вот тебе и характерные черты

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: sankovskaaalisa57

(lyl-2,4)+1,6=5,8
Помогите решить !

6 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: Аноним

1. Бліц-опитування.

— Що вивчає синтаксис? пунктуація?

— У чому полягає відмінність між словосполученням і реченням?

— Що таке речення? Що становить граматичну основу речення?

— Назвіть головні члени речення, другорядні.

— Які є речення за метою висловлювання? за емоційним забарвленням?

— Які розділові знаки ставлять у кінці речення? Від чого залежить вибір знаків?

—2. Творче моделювання.

— Складіть словосполучення, даючи відповіді на запитання. Позначте головне та залежне слово в кожному словосполученні.

Вибачити (кому?), сміятися (з кого?), піклуватися (про кого?), подякувати (кому?), підготуватися (до чого?), ставитися (до кого?).

3. Мовна гра «Коректор».

— Знайдіть помилки у словосполученнях і запишіть їх правильно.

Багато святів, випікання паляниців, м’яко ступати, біла від сніга, пам’ять тисячоліттів, зошит по літературі, іти до дому, відбувається на весні.

4. Творче спостереження над мовним матеріалом.

— Прочитайте групи слів. Назвіть групу слів, словосполучень і речень.

— У якому рядку слова об’єднані граматично і передають певне повідомлення?

Розуміємо, слово, завдяки, література, писемність, пісня, людина.

Велике почуття, краса слова, сонячний промінь, весняний струмок, джерело культури.

За допомогою мови творяться великі діла на землі.

5. Вправа-трансформація.

— Перебудуйте розповідні речення так, щоб вони стали: а) спонукальними; б) питальними.

Стежка до хати заросла. Зрання на сході розлилась жовта мла. Конвалія росте здебільшого в лісах.

6. Вправи-реконструкції.

— Складіть речення з різними видами присудків, щоб підметами виступали слова: а) місто; б) історія; в) книга.

— Складіть речення, у яких між підметом і присудком ставиться тире. Використайте подані граматичні основи.

Т.Г. Шевченко — письменник; «Кобзар» — книга; книга — джерело знань.

— Якщо можливо, поєднайте їх за змістом.

пж у меня кр дам все балы ну зделайте!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

6 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: coxopok1

Жазылым
4-тапсырма. Көп нүктенің орнына тиісті жалғауды қойып жаз.
Сусыз жер бетін.....(неде?) тіршілік болмайды.
Кран...... (неден?) суды көп ағызба.

6 лет назад

Предмет: Биология, автор: Аноним

Какие технические изобретения человек "подсмотрел" у живой природы ?

9 лет назад

Предмет: Литература, автор: sykhomlinvalent

в чем суть художественного мироощущения тургенева

9 лет назад