Предмет: Математика, автор: Аноним

Решите пожалуйста уравнение.
1250-5•х=225

Ответы

Автор ответа: yellok
0
1250-5x=225
5x=1250-225
5x=1025
x=1025:5
x=205
Автор ответа: yellok
0
а откуда взялось - перед 225
Автор ответа: yellok
0
-5x=225-1250, -5x=-1025. x=205
Автор ответа: shepello
0
у себя спросите)у вас же так
Автор ответа: shepello
0
да) я просто по вашему ответу решала, на условие не посмотрела
Автор ответа: yellok
0
ок
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Аноним
Решите неравенство. Найдите наибольшее целое решение неравенства.​
6 лет назад
Предмет: Литература, автор: fjfjfjjtufgii
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО мне надо за 1 час сделать ещё таких 11 заданий
6 лет назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: adarhankyzyd
1. Мәтіндерді оқып, оларды тақырыбы, жалпы мазмұнын салыстырыңыз. олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтаңыз.

А мәтіні
«Әбдірахман қайнары»
Олжас: -Ата, теледидардан судың емдік қасиеті туралы бағдарламаны қарадым. Жердің астынан атқылаған, таудан сарқырап аққан бұлақтардың адам денсаулығына пайдасы көп екен ғой. Рахман қайнары туралы аңызды естуің бар ма, ата?
Атасы: -Жоқ, балам, естімеппін. Қане, сен айтып берші.
Олжас:-Жарайды, ендеше тыңда. Рахман қайнары Шығыс Қазақстанда орналасқан және оның емдік қасиеті өте күшті. Ерте кезде Әбдірахман деген аңшы өмір сүріпті. Ол бір күні жалғыз баласын ертіп аңға шығыпты. Алдарынан лағын ерткен сыңар мүйізді марал кезігеді. Бала көздеп атқанда, маралдың лағы жер сүзіп құлайды. Лақтың жаралы аяғынан аққан қанды көрген бала шошынып, есінен танып қалады. Жақын маңнан су сылдыры естіледі. Әбдірахман баласының есін жиғызу үшін су әкелуге келсе, бұлақ басынан жаңағы марал мен жаралы лақты кезіктіреді. Лақтың жаралы аяғын бұлаққа малғанда қаны бірден тоқтап, аяғы жазылғанын көрген Әбдірахман таңғалып, торсығына бұлақ суынан толтырып құйып алады. Бұлақтың суын ішкен баласы бірден есін жияды. Ол құйып әкелген бұлақ суын ауылдағы ауру-сырқау жандарға берсе, барлығы ауруынан айығып кетеді. Содан кейін «Әбдірахман қайнары» деп аталып кетіпті

В мәтіні
Су - тіршілік көзі
Су − тіршілік көзі. Осы мөлдір сұйықтыққа бар тіршілік тәуелді. Алайда күнделікті тұрмыстың ажырамас бөлігіне айналған судың емдік қасиеттері жайында көбі біле бермейді. Су адамның шөлін қандыру немесе тұрмыстық қажеттілігінен басқа да жайларда пайдаға асады. Назарларыңызға судың пайдасы, емдік қасиеттері жайында мәлімет ұсынамыз. Жапон ғалымы Масару Эмото бірнеше жыл бойы судың қасиетін зерттеген. Ол тазартылған суды бір ыдысқа құйып, сол судың жанына адамдар келіп «махаббат», «періште», «рақмет», «бейбітшілік» деген сияқты жақсы сөздер айтқан. Ғалым осы суды қатырып, суретке түсірген кезде кристалдары керемет әдемі, үйлесімді болып шыққанын байқаған. Ал дәл осы суға «ыза», «соғыс», «қан», «өлім» сияқты жағымсыз сөздер айтқан кезде кристалдары мүлде басқа, бей-берекет, көмескі, қара лай болып шыққанын көріпті. Жапон ғалымы су біздің барлық эмоциямызды, сезімімізді, сөзіміз бен дұғамызды, музыканы қабылдайтынын осылай дәлелдеген.
Дәрігерлердің айтуынша, сумен емделудің қарапайым әдіс-тәсілі көп. Мәселен, суды алдымен қатырып, кейін ерітіп ішуге болады. Тек үстіңгі қабатын төгіп тастау керек. Өйткені ауыр металдар судың бетіне көтеріледі. Осы суды адам күнде таңертең аш қарынға ішіп отырса, емдік қасиеті зор. Адам ағзасы бірден жұмысқа кіріседі. Ағзаға таза су енеді де, ол біздің сұйықтық қанымызға әсер етеді және тазалық ақпаратын жеткізеді. Сөйтіп бойымыздағы сұйықтықтардың құрылымдануына ықпал жасайды. Адам денесінің 70% судан тұрады. Ендеше ағзадағы судың құрамын өзгерте отырып, сауығуға әбден болады.

Тапсырма. А және В мәтіндерін салыстырыңыз.
Стиль түрі:
Тақырыбы:
Тілдік ерекшеліктері:
Қысқаша мазмұнын сипаттаңыз:
Даюююю 100 баловвв срочнооо
6 лет назад
Предмет: Биология, автор: dashakv7
в каком виде минеральные вещества представлены в живых организмах? Значение минеральных веществ?
9 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: Dashakvhvh
Решить уравнение а)2x+3(2x+7)=37 б) 5x+2(3x+4)=96 в) 5-3x-2(4x-1)=40
9 лет назад