Предмет: Химия, автор: fraps4585

ПОМОГИТЕ !!!
Распределите по классам: оксиды, основания, кислоты, соли.
вещества: CaCl2, H3PO4, Zno, Cu(NO3), H2SiO3, KOH, P2Os, Cu(OH)2

Ответы

Автор ответа: Saln1kov
0
CaCl2 - соль, H3PO4 - кислота, ZnO - оксид, Cu(NO3) - соль, H2SiO3 - кислота, KOH - основания(щелочь), P2O5 - оксид, Cu(OH)2 - основание.
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: Аноним
Солнце палило так нещадно, словно сошло с ума. Жара загнала по норам и гнёздам всё живое.
Сюда, в этот знойный степной уголок, забрели из аула четверо мальчишек —длиннющий Мырзабек, худой Ербол, крепыш Кеулимжай и светлолицый толстяк Дуйсен. Они слышали не раз, что где-то здесь неподалёку есть озеро с холодной чистой водой. В такую жару нет ничего желаннее искупаться…
Но вместо озера обнаружили большую, наполовину пе¬ресохшую лужу. Поверхность её кишмя кишела мелкими рыбёшками, которые беспомощно разевали рты, изнывая от недостатка воды.
Толстяк Дуйсен радостно заявил:
- Вот здорово! Кошке рыбы принесу... — и со всего маха шлёпнул палкой по воде.
- И моя собака рыбу любит— протянул кто-то вслед за Дуйсеном.
- Сейчас же перестаньте! – рассерженный Мырзабек вы¬хватил из рук Дуйсена палку и забросил её в дальние кусты. - Есть у вас хоть капля жалости? Неужели вы не видите, кого бьёте?! Они и так еле дышат, а вы ещё палками... Полюбуйся, сколько ты за раз убил! А ведь они могли добраться до боль¬шой воды и дать жизнь целой куче маленьких рыбок.
- Что же теперь делать? - виновато спросил Ербол.
Мырзабек, соображая, отошёл в сторону, бросил взгляд
на лужу и решительно объявил:
- Соорудим канал и соединим эту лужу с озером.
- А когда рыть начнем?
- Не хватало ещё в такое пекло в земле копаться!
Выслушав всех, Мырзабек скомандовал:
- Ну, чего стоим? Айда в аул за лопатами и вёдрами! Тех рыбок, которые не сумеют сами выплыть, перетащим вместе с илом. Пошли!
Они обливались потом, а коленки дрожали от напряжения... Мальчишки работа¬ли из последних сил, и вскоре по новому руслу устремилась, весело журча, тонкая струйка воды. Глядя на оживших рыбок, которые запрыгали над поверхностью озера, повеселели и ребя¬та и радостно понеслись вдоль берега с громкими криками.
Тех рыбёшек, что без сил остались лежать на дне, маль¬чишки перетащили в озеро. Потом посбрасывали с себя одежду и с разбегу плюхну¬лись в воду. Усталость как рукой сняло.
Счастливые друзья в обнимку возвращались домой и пели добрые, хорошие песни.

3.Задания
1. Ответь на вопросы.
а) Одобряешь ли ты поступок Дуйсена? Обьясни, почему?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[1]
b) Почему друзья возвращались домой счастливые?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[1]
с) Составь свой оценочный вопрос по содержанию прочитанного рассказа, используя фразы: правильно ли...,верно ли..., одобряешь ли...

Вопрос:_________________________________________________________________________
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: pmptechnik0985
У кожен з x ящиків поклали по (x+5) яблук. Знайдіть x якщо, усього було 36 яблук.
Памагіте​
6 лет назад
Предмет: История, автор: FrostF1st
Исторический период, во время которого единое государство Русь распалось на
отдельные княжества получил название:
1) политическая раздробленность
2) становление Древнерусского государства
3) образование первых государств
4) реконкиста
6 лет назад
Предмет: География, автор: Аноним
какие животные и растения обитают на экватор
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: player32s
ПОМОГИТЕ!!!Разделить 300 театральных билетов между тремя школами так, чтобы вторая школа получила вдвое больше первой, а третья школа - втроебольше первой.
9 лет назад