Предмет: История, автор: ZakharovaValeria

Российская империя на рубеже 18-19 вв.:террриториальная и национальная структура; (если можно кратко)

Ответы

Автор ответа: Никита2322
0
Россия на рубеже 18-19 веков стремилась к Европейскому стилю жизни. Правил в это время Павел 1. Он издал указ о престолонаследии, стабилизировал власть, повесил ящик для жалоб.
Сословий в это время было много! И в самом низу сословной цепочки были крепостные крестьяне. На первом месте стоял Царь.
Территориальная структура была положительной. Во власти России оказались новые земли. В следствии 3-х разделов Польши. Но была вражда с Францией. С/х было на развивающемся уровне! Еще использовали старые методы обработки земли такой как трехполье и т. д. Много новых сх культур появилось! Начали развиваться города! Политика - Павел сузил круг полномочий дворян и вражда с Францией.

Для народного искусства были сложные условия. Но это время знаменито Тарасом Шевченко и его "Кобзарём", его рисунками, произведениями Жуковского. Пушкин. Лермантов. Художником К. Брюловым. и т. д. Начал развиваться народный театр. В Одесском театре, в Петербургском ставились концерты и спектакли.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: oralzhanzhumabekov20
Сейчас мы все чаще и чаще возвращаемся к теме добра и милосердия. Многие задумываются, почему мы не всегда и не все бываем милосердными к своим ближним, победит ли в нас Человеческое распространенную ныне сверхпрактичность, расчетливость и даже жестокость. Проблему милосердия затрагивали еще классики отечественной литературы. Это и А.С.Пушкин, призывающий «милость к падшим», и А.П.Чехов, который презирал самодовольное счастье мещан. Не оставили без внимания эту тему и писатели XX века. А. Приставкин в голодные военные годы вместе с сестренкой жил в детдоме. Об этом времени он вспоминал: «Голод был так силен, что младшая сестренка ночами еле живых рыбок из аквариума. За рыбок ее избили до полусмерти». Написав позже рассказ о трудных военных годах, он изменил финал: худенькую Люсеньку, с прозрачной кожицей, похожей на тех рыбок, которых она съедала, детдомовцы не избили. Наоборот, они стали просить у ночной няни для голодной девочки кусочек хлеба. Автор в своем тексте рассказывает о том, как зарождается милосердие и сострадание. В трудные послевоенные годы герой рассказа В.Распутина «Уроки французского» испытывает на себе тяготы времени. Скудные припасы, которые присылала мать, кто-то воровал. И мальчик просто погибал. Погибал не только физически, но и морально: погибала его вера в добро. Но, к счастью, рядом с ним оказался человек, протянувший парню руку помощи. Учительница французского Лидия Михайловна заставляет нас задуматься над этими уроками милосердия, уроками веры в добро, о подлинной и мнимой человечности, о нерушимой связи между творящим добро и тем, кто его принимает. Я уверена, что так и должно быть.
озоглавьте текст
основную мысль
цитатный план

50 баллов
Предмет: Математика, автор: aida1987