Предмет: Русский язык, автор: Алишка20051

грамматические признаки существительного печь

Ответы

Автор ответа: Хьусен

Печь - сущ. (от слова "печка")
Печь - глагол ( "печь хлеб")

Автор ответа: TheKatiaEnd

Печь- сущ , женский род,единсвенное число , именительный падеж

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: abuztambyl

Қазақстанның Қызыл кітапқа енген аң,құс, балық және өсімдік түрлері

1 год назад

Предмет: Астрономия, автор: Аноним

брейк данс опис срочно танци

1 год назад

Предмет: Физика, автор: krolik0877

Скільки міді, взятої при температурі плавлення, можна розплавити, передавши їй кількість теплоти 135 кДж?

1 год назад

Предмет: Обществознание, автор: HSYQ

1. Приобщение к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями:

1) хобби
2) общение
3) творчество
4) образование

2. Ученик 9 класса общеобразовательной школы Алексей участвует во Всероссийской олимпиаде школьников по истории. Кроме этого он занимается в секции бокса. На какой ступени образования находится Алексей?

1) среднее общее образование
2) основное общее образование
3) начальное общее образование
4) среднее профессиональное образование

3. На классном часе ребята заспорили о том, надо ли после окончания 9 класса продолжать обучение в школе или лучше поступить в колледж.

А. Владимир сказал, что среднее специальное образование позволит не только получить профессию, но и диплом о высшем образовании.
Б. Настя утверждала, что поступить в институт можно только после окончания 11 класса в школе.

Верны ли эти суждения?

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

4. Сергей любит вместе с отцом ремонтировать семейный автомобиль. Для того чтобы стать автомехаником, Сергей должен:

1) закончить среднее специальное учебное заведение
2) смотреть передачу «Главная дорога»
3) иметь водительские права
4) посещать библиотеку

5. Первый в России университет был открыт в:

1) Москве
2) Казани
3) Новгороде
4) Санкт-Петербурге

6. В отрывке из повести Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома»:

Я вышел к доске, и Ольга Николаевна продиктовала задачу про каких-то плотников, которые строили дом. Я записал условие задачи на доске мелом и стал думать… Ребята сообразили, что мое дело плохо, и стали подсказывать… Таким образом, постепенно, с помощью Ольги Николаевны и с подсказкой ребят, я решил наконец задачу.
— Теперь ты понял, как нужно делать такие задания? — спросила Ольга Николаевна.
— Понял, — ответил я… — рассказывается об освоении героем книги умения:

1) решать задачи
2) выразительно читать
3) красиво писать на доске
4) понимать подсказки товарищей

7. Чтобы успешно выполнить домашнее задание, его надо делать:

1) во время еды
2) поздним вечером
3) с перерывами на отдых
4) с включенным телевизором или радио

8. Установите соответствие между группой предметов и самим учебным предметом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Учтите, что во втором столбце один элемент является лишним.

Группа предметов

А) гуманитарные
Б) естественно-научные

Учебный предмет

1) физика
2) литература
3) физическая культура

7 лет назад

Предмет: История, автор: Laura276

Национальная одежда французов в 18 веке•-•

7 лет назад