Предмет: История, автор: Aliyasja

"В оценке деятельности Хрущева я,как говорится,стою насмерть.Он нам очень навредил.Подумайте только,что он сделал с нашей историей,со Сталиным.Не секрет,что западники нас никогда не любили.Но Хрущев им дал в руки такой материал,такие аргументы,которые нас опорочили на долгие годы".Это фрагмент воспоминаний Д.Устинова,в 70-е гг.министра обороны СССР. Напишите краткое эссе...почему навредил ?

Ответы

Автор ответа: doc7171
0

Правда важна в любой ситуации. Не думаю, что существует ложь во спасение. Она не решает и не может решить никакой проблемы, даже самой незначительной. Что говорить, о проблемах страны.

То, что посторонним не видно, все равно как ржавчина разъедает страну и веру людей.

Правда рано или поздно станет известна. Это касается и простых людей и целых стран. Как бы не скрывало украинское правительство Чернобыль, об этом скоро стал кричать весь мир. Как бы не не прятала своих граждан за вооруженным забором Северная Корея, правда лезет во все щели. И таких примеров миллионы.

Но будем ли мы уважать людей, правителей, которые обманывали нас, сажали в тюрьмы "правдолюбцев", для того, чтобы самим не ударить в грязь лицом ? А как можно решить проблему, если спрятал ее подальше ?

Для того, чтобы спасти организм от смертельных болезней, часто хирургам приходиться обнажать внутренности, вскрывая прикрывающуу их кожу. Чтоб спасти миллионы граждан от болезней государства нужно говорить правду. Тогда люди будут знать и понимать, что происходит, и смогут не только перетерпеть, но и захотят помочь стране и себе сами.

Мы сможем довериться и доверять людям, которые имели мужество рискнуть своими чинами ради всех нас и страны

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: vladshekin25
1. Укажіть складнопідрядне речення, у якому підрядна частина стоїть після
головної.
А Як і в усіх путящих замках, в Ужгородському також мають бути привиди.
Б Якщо говорити про кольорову гаму в складанні букета, то тут існують
деякі
правила.
В Як вершини Гімалаїв велично підносяться на тисячі метрів, так ясно й
чітко
звучать слова Реріха, увінчуючи людське життя.
Г Я пам’ятаю, як урочисто проводжали в поле плугатарів із раннім плугом.
2.Укажіть складнопідрядне речення
А Я сідаю на дві години набивати порожні гільзи, і це фактично є вже
початок полювання.
Б То пролетить березовий листочок, то пробіжить невидимий їжак.
В Людство давно і всерйоз задумується над тим, як обмежити свій вплив на
природу .
Г Усе іде, але не все минає над берегами вічної ріки.
3.Укажіть складнопідрядне речення
А Часом у блакитній вишині пропливала біла хмара або пролітала пташина.
Б І де в світі тая сила, щоб в бігу його спинила.
В Дніпро спокійно шумить і реве, і хвиля берег миє.
Г То шумів зелений лист, то в вінку мінився злотом ряст весняний.
4.Укажіть складнопідрядне речення
А Багато бачив я країв, та отчий дім з тополею, мов зіронька, мені світив.
Б Мисливці пливли довго, але спокій комишів нічим не порушувався
В Чернишеві хотілося швидше побачити справжню війну, проте він досі
ніде її не знаходив.
Г Море так бадьоро хлюпає, що аж слухати любо.
Предмет: Химия, автор: andrejivanovandrejiv
Предмет: Литература, автор: megatel695
пж ответьте нв вопро!!!!

1. С каким предметом у главного героя («Уроки французского») были проблемы в новой школе?

А) С немецким языком

Б) С французским языком

В) С математикой

Г) С литературой

2. Какую цель преследовала Лидия Михайловна, играя на деньги с учеником?

А) Дать возможность своему ученику покупать молоко

Б) Помочь снять стресс

В) Помочь материально, не ранив гордость мальчика

Г) Ей было скучно

3. Дюйшен («Первый учитель») хотел:

А) Заслужить уважение земляков

Б) Дать возможность детям увидеть мир, другую жизнь

В) Научить грамоте аильских детей

Г) Стать первым директором аильской школы

4. Где увидела дочь художника Исабекова («Красное яблоко») красное яблоко?

А) В супермаркете

Б) В осеннем саду

В) На базаре

Г) Их продавали в поезде

5. Какое решение принял Исабеков после поездки с дочерью?

А) Купить побольше таких яблок

Б) Чаще выбираться в сад с дочерью

В) Сохранить семью, помириться с женой

Г) Принял окончательное решение о разводе

6. По какой причине Толеп не встретился с Саду («Первый вагон»)?

А) Опоздало на вокзал

Б) Встретил друга в другом вагоне

В) «Не имел права» сидеть в первом вагоне

Г) Он вообще не хотел отправляться в поездку

7. Почему Булат («Штраф») пропускает в трамвай всех пассажиров?

А) Хитрит, не хочет платить за поездку

Б) Он воспитанный мальчик, поэтому пропускает всех вперед

В) Ждет друга, который опаздывает

Г) Не хочет стоять в тесноте внутри вагона

8. Почему Улан решил пропустить один день в школе («Два штрафных очка»)?

А) Он заболел

Б) Не хотел получить штрафное очко

В) Поспорил с Сарой

Г) Не хотел идти в школу, хотел прогулять

9. Найдите соответствия:

1) Сережа А) Добрый, отзывчивый, сердечный человек

2) Шурик Б) Одинокий, несчастный, очень добрый человек

3) Папа Сережи В) Трусливый, неблагодарный, бесчестный человек

4) Нина Георгиевна Г) «Правильный» человек​
Предмет: Алгебра, автор: Dennis577