Предмет: Математика, автор: artem1246890

школяри планували зробити 36 годивниць але зробилина третину бильше скоко годивниць зробили школяри

Ответы

Автор ответа: Шлеопатра

1. 36:3=12(г) - 1/3 частина

2. 36+12=48(г) - зробили школяри

Автор ответа: нана2003

36 * 3 =108 (г) -зробили школяри,

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Французский язык, автор: shashkov20042008

Раскройте скобки, используя Futur Proche (письменно с переводом в тетради). 1. Je (parler) au professeur. 2. Vous (sortir). 3. Il (acheter) une maison. 4. Nous (manger) de la glace pour le dîner. 5. Tu (aller) au supermarché. 6. Vous (chanter) dans le club. 7. Je (conduire) la voiture. 8. Elle (faire) les courses.

7 лет назад

Предмет: Физика, автор: jukasdasher

ПОМОГИТЕ СРОЧНО, ОТДАМ ВСЕ СВОИ БАЛЫ

1. Заряд -20 нКл перемістили в однорідному електричному полі з напруженістю 10
кВ/м на 5 см у напрямі силової лінії. Яку роботу виконало поле? На скільки
змінилася потенціальна енергія заряду?
2. В однорідному електричному полі дві точки лежать на одній силовій лінії.
Відстань між точками дорівнює 10 см. Яка напруга між ними, якщо напруженість
поля 150 кВ/м?

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: gumbatov1209

ПЛЕЗ!! ПОМОГИТЕ!!
Замените, где возможно, придаточную часть сложноподчиненного предложения обособленным определением, выраженным причастным оборотом

1) В 1880-е годы Репин создал ряд картин, которые были посвящены злободневной теме – судьбе революционера-народника.

2) Дул ветерок, что был насыщен запахами полыни и пшеничной соломы, и раскачивал на меже высокие репейники.

3) Письмо, которое теперь лежало на столе, меня очень напугало.

4) Автор статьи рассматривает условия, при которых частица, двигаясь равномерно, излучает электромагнитные волны.
5) Стекло двери, которая ведет на веранду, усеяно дождевыми каплями.

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: pon4ik1

При каком значении параметра а многочлен $x^{3}-2x^{2}+3x-a$ $x^{3}-2x^{2}+3x-a$ поделится на х-2 без остатка?

10 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

1)сравни уравнение: (к+357)-269=491 (к+357)-307=491 (к+357)-288=491 (к+357)-326=491 у этих уравнений будут равные корни?объясни свой ответ. 2)предложи способ решения этих уравнений и реши их. 3)если ты затрудняешься,подумай,можно ли использовать вычитание числа из суммы 4)сравни полученные корни.Твоё предположение оказалось верным?если нет,в чем твоя ошибка? 5)измени правую часть уравнений так,чтобы корни новых уравнений были равны между собой. 6)предложи своё продолжение задания.

10 лет назад