Предмет: Математика, автор: sega05681

1. Найдите значение выражения:
а) раскрыв скобки: 34,4 – (18,1 – 5,6) + (–11,9 + 8);
б) применив распределительное свойство умножения:
.-2.86*6/7-6/7*0.64
2. Упростите выражение:
а) 4т – 6т –3т + 7 + т;
б) –8(k – 3) + 4(k – 2) – 2(3k + 1);
в) .5/9(3.6a -3целых3/5b)-3.5(4/7a-0.2b)
3. Решите уравнение: 0,6(у – 3) – 0,5(у – 1) = 1,5.
4. Путешественник 3 ч ехал на автобусе и 3 ч – на поезде, преодолев за это время путь в 390 км. Найдите скорость автобуса, если она втрое меньше скорости поезда.
5. Найдите корни уравнения (2,5у – 4)(6у + 1,8) = 0

Ответы

Автор ответа: DianaGurova
0

1 . а ) 34,4-(18,1-5,6)+(-11,9+8)=34,4-12,5-3,9 = 18

2 . а ) 4m-6m-3m+7+m = 5m-9m+7 = -4m+7

б ) -8(k-3)+4(k-2)-2(3k+1) = -8k+24+4k-8-6k-2 = -14k+4k+24-10 = -10k+14

3. 0.6(y-3)-0.5(y-1)=1.5

0.6y-1.8-0.5y+0.5-1.5=0

Умножим на 10

6у-18-5у+5-15 = 0

у-28 = 0

у = 28

4 . Построим уравнение .

t - время поезда и автобуса потому что они равны

V1 - скорость автобуса

V2 - скорость поезда

S - путь

По условию, V2 = 3*V1

3*(3*V1)+3*V1 = 390

9V1+3V1 = 390

12*V1 = 390

V1 = 32.5км/ч

Ответ : 32,5 км/ч

5 . (2.5y-4)(6y+1.8)=0

Если их умножение равно 0 , то они по отдельности равны 0 .

2.5y1-4 = 0

2.5y1 = 4

y1 = 1.6

 

6y2+1.8 = 0

6y2 = -1.8

y2 = -0.3

Ответ : 1,6; 0,3.

Автор ответа: sega05681
0
А 1 под номером б и 2 под номером в
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: Milkywaey150
Несколько дней я прожил в болгарском рыбачьем порту Созополе.  Там поэт Славчо Чернышев подарил мне греческую амфору. Он сказал, что амфоре две с половиной тысячи лет. Созопольские рыбаки вытащили ее сетью с морского дна во время зимнего лова.  Когда-то давним – давно  древние эллинские мореплаватели выбросили эту амфору за борт корабля во время свирепого шторма. Амфору выбросили в качестве жертвы, чтобы умилостивить бога морей Посейдона и остановить бурю. Она  захватила корабль вдали от берегов и швыряла его, как щепку. В таких случаях всегда бросали в море жертвенные амфоры с оливковым маслом. Вместе со своим другом-художником Чернышев устроил музей. Пока что там были одни амфоры. Рыбаки время от времени вылавливали их и сдавали в музей. Изучение и сравнение амфор вызывало у художника и у поэта мысли о легендарных временах, будило их воображение.

           Амфора* -  сосуд с расширенным в верхней и суженным в нижней части туловом, узким горлом и двумя вертикально поставленными ручками, сделанный обычно из глины.

1. Ответь  на вопросы  по  содержанию  текста. (кратко)

1. Как  долго  жил    автор  в  Созополе? ___________________________________________

2.  Сколько  лет  амфоре?_______________________________________________________

3. Для  чего  эллинские  мореплаватели  выбросили амфору за  борт  корабля? _________

_____________________________________________________________________________

4. Подбери  синоним  к  слову «умилостивить».____________________________________

5. Что  было  в  жертвенных  амфорах? ____________________________________________

6. Найди  в  тексте  олицетворение._________________________________________


)) ​