Предмет: Химия, автор: anastasiyameme

Помогите решить тест пожалуйста.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: kedr57
0
3а,4а,5в,6г,7в,8в,9г,10в
12.n(O2)=8/32=0,25моль V(O2)=0,25x22,4=5,6литра
n(N2)=8/28=0,29моль V(N2)=0,29x22,4=6,4литра V(N2)>V(O2)
13.2H2S+3O2=2SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4=CuSO4+SO2↑+2H2O
11.Ca3P2+6C=3CaC2+2P
P+O2=P2O5
P°-5e=P+5 восстановитель
O2+4e=2O-2 окислитель
P2O5+3H2O=2H3PO4
2H3PO4+3Na2SiO3=3H2SiO3↓+2Na3PO4
6H⁺+2PO4⁻³+6Na⁺+SiO3⁻²=3H2SiO3↓+6Na⁺+2PO4⁻³
6H⁺+SiO3⁻²=H2SiO3↓
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: inkar2k11
Предмет: Обществознание, автор: Anacondaz69
Потребности и мотивы

 

Что побуждает
человека ставить цели и добиваться их осуществления?

Для ответа на
эти вопросы надо обратиться к таким понятиям, как потребности и мотивы.

Потребность —
это исходная форма активности живых организмов.

На первом этапе
потребность, как правило, не представлена субъекту, не «расшифрована» для него.
Он может испытывать состояние какого-то напряжения, неудовлетворенности, но не
знать, чем это состояние вызвано <.. >

В ходе поисковой
деятельности обычно происходит встреча
потребности с ее предметом, которой и завершается первый этап в «жизни»
потребности <.. .>


Процесс
«узнавания» потребностью своего предмета получил название «опредмечивания»
потребности <...> В акте опредмечивания рождается мотив. Мотив и
определяется как предмет потребности.


Если посмотреть
на то же событие со стороны потребности, то можно сказать, что через
опредмечивание потребность получает свою конкретизацию. В связи с этим мотив
определяется еще иначе — как опредмеченная
потребность.


Подчеркивание
этого факта дает возможность правильно подойти к вопросу о характере биологических потребностей. Существует
мнение, что у человека биологические потребности те же, что и у животных; на
них лишь наслаиваются специфически человеческие, социальные и духовные (высшие)
потребности.


В процессе
воспитания речь идет не просто о выработке правил поведения. На самом деле в
эти моменты происходит важнейший процесс очеловечивания ребенка <...> в
точке преобразования биологических потребностей.

'<...>
Главное содержание этого процесса - формирование потребностей человеческого
типа <...> Вслед за опредмечиванием потребности и появлением мотива резко
меняется тип поведения.

Если до этого
момента <...> поведение было ненаправленным, поисковым, то теперь оно
приобретает «вектор», или направленность <...> Согласно еще одному
определению мотив - это то, ради чего совершается
действие.


<...>
Определение мотива как предмета потребности не надо понимать слишком буквально,
представляя предмет в виде вещи, которую можно потрогать руками. «Предмет»
может быть идеальным, например, той же нерешенной задачей, художественным
замыслом и т.п.

С3. Чем, по мнению автора, характер биологических потребностей человека
отличается от биологических потребностей животных? Опираясь на текст, знания
курса и личный опыт, укажите два отличия и приведите любые два примера,
иллюстрирующие их.

 



С4. Автор утверждает, что «вслед за... появлением
мотива резко меняется тип поведения». Опираясь на текст, знания курса и личный
опыт, объясните, почему   поведение   зависит  
от   мотива.   Смоделируйте   ситуацию, иллюстрирующую роль мотива в
поведении индивида
Предмет: Биология, автор: yfcntyrf2015