Предмет: Биология, автор: никитка2007

сколько всего морей в России

Ответы

Автор ответа: aruzhan0002
0
Россия омывается 1 замкнутым морем и 14 морями, принадлежащими трём океанам; кроме того, южная часть восточного берегаКамчатки, восточные и юго-восточные берега большинства Курильских острововомываются непосредственно Тихим океаном, той его частью, которая ни в одно море не входит. Три моря относятся к Атлантическому океану, семь — кСеверному Ледовитому, четыре к Тихому и еще одно замкнутое море, омывающее Россию.
Автор ответа: никитка2007
0
спасибо
Автор ответа: walter4
0
Берега России омываются 12 морями, принадлежащими бассейнам 3 океанов – Атлантического (Балтийское, Черное, Азовское моря) , Северного Ледовитого (Баренцево, Белое, Карское, море Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское) , Тихого (Берингово, Охотское, Японское) и бессточного Каспийского моря. Протяженность морских границ России – 38 807,5 км. Она также имеет морские границы с США и Японией.
ВСЕГО 13!
Автор ответа: aruzhan0002
0
Всего 14 морей, один является замкнутым
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Французский язык, автор: Rishraptortv
задание по французскому 8 класс. помогите пожалуйста
6 лет назад
Предмет: Другие предметы, автор: tvoyatyanlove
Помогите пожалуйста с ФМП
6.Восприятие размеров предмета зависит от
А) его ширины
В) его длины
С) от выбранной мерки предмета
7. При счёте по цифровому изображению преимущественно задействуется анализатор
А) двигательный
В) слуховой
С) зрительный
8. Установи соответствие между возрастом детей и психологическими механизмами восприятия количества
А) Четвертый год жизни. Освоение счёта
В) Пятый год жизни. Закладываются основы для понимания десятичной системы счисления
С) Шестой год жизни. Восприятие границ множества
9. Дисциплина ФЭМП основана на
А) познавательном развитии детей
В) техническом развитии детей;
С) физическом развитии детей
10. Предметом исследования ФЭМП является
А) изучение основных принципов обучения математике
В) изучение основных закономерностей ФЭМП у детей в современных условиях обучения, воспитания и развития
С) изучение математических способностей дошкольников
11. Основной формой организации обучения детей математике в детском саду является
А) самостоятельная деятельность
В) занятие
С) досуг
12. Основным принципом обучения детей дошкольного возраста математике является
А) принцип наглядности
В) индивидуальный подход
С) принцип научности
13. Исключите лишнее слово
А) дидактическая игра
В) объяснение
С) рассказ
14. Готовность детей к обучению измерению протяженности определяется их умениями
А) считать
В) решать задачи
С) сравнивать длину, ширину, высоту
15. Эталон, пользуясь которым, человек определяет форму предметов и их частей
А) форма
В) геометрическая фигура
С) линия
16. Повышению педагогической культуры родителей способствуют
А) доклады и сообщения на родительских собраниях
В) открытые занятия по математике
С) индивидуальные беседы с родителями
17. Установи правильную последовательность работы воспитателя по выработке вычислительных навыков и логических рассуждений
А) Присчитывание и отсчитывание по единице
В) Применение знания состава числа из двух меньших чисел
С) Решение косвенных задач, логических задач и др
18. Установи соответствие между понятием и его содержанием
А) Число. Знак для записи чисел
В) Цифра. Абстрактное математическое понятие
С) Количество. Свойство конкретного множества, отражающее сколько в нём элементов
19. Укажите соответствие между словом и действием
А) «Отсчитай». Вычисли.
В) «Считай». Проверь.
С) «Пересчитай». Ответь на вопрос «сколько всего?»
20. Установи правильную последовательность формирования временных представлений у детей дошкольного возраста
А) вчера, сегодня, завтра;
В) сутки
С) дни недели
6 лет назад
Предмет: Физика, автор: venomggg777
25 ватт это сколько джоулей​
6 лет назад
Предмет: Биология, автор: Аноним
сосуд идущий от легких к сердцу ,несёт кровь богатую:
а)кислородом
б)азотом
в)углеродом
г)углекислым газом
9 лет назад
Предмет: Литература, автор: kristinamaksim
О чем это стихотворение?

Ты полз по отвесным дорогам,
Меж цепких колючих кустов.
Рукой осторожною трогал
Головки сомлевших цветов.

Срываясь, цеплялся за корни,
Бледнея, смотрел в пустоту.
А сердце стучало упорней,
А сердце рвалось в высоту.

Не эти ли горные кручи
Во взгляде остались твоем?
Не там ли ты понял —
Чем круче,
Тем радостней будет подъем
9 лет назад