Предмет: Английский язык, автор: fedtatyana55

12. Укажите неверный вариант
А. Where’s Mummy?
Б. Grandma is in the kitchen?
В. How old is Lulu?
Г. Can you swim?

Ответы

Автор ответа: Alina303932
0
Б так как там должно быть Is grandma in the kitchen?
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: arinaxb3
СРОЧНО!!(отметьте знаком + если принадлежит,и знаком - если не принадлежит)принадлежит ли графику функций у=36/х. А(4;9)___. В(-12;-3)

С(6;-6). D(4,5;8)
2 года назад
Предмет: Литература, автор: arayburkutova
Жыл басы. Ертегі бойынша 5-6 сұрақ құрастырып,жауап беріңдер.
Помогите пожалуйста
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: jinagame4
Прочитай. Вспомни название каждой сказки. Спиши предло-
жения, вставляя пропущенные падежные окончания. Определи
склонение и падеж имён существительных.
1. Пошёл он к своей землянк..., а землянк... нет уже и
следа. 2. Волшебница велела Золушк... приоткрыть дверцу
мышеловK... . 3. Я от дедушк... ушёл, я от бабушк... ушёл.
4. Лиса наварила манной каш... и размазала по тарелк....
В скобках указать склонение и падеж суш-х
СРОЧНО ДАМ 15 БАЛОВ
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: vilner2404
Помогите!
1. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятую между частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.
Огарков поехал дальше,(1) всюду натыкаясь на группы идущих к востоку людей. Но и они были не из его дивизии,(2) и это обеспокоило Огаркова.Он хлестнул коня,(3) но конь,(4) видимо,(5) устал и упорно двигался шагом,(6) заметно припадая на левую заднюю ногу. (Казакевич Э.)
2.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятую между частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.
Спутанная трава в саду полегла, (1) и все доцветал и никак не мог доцвесть и осыпаться один только маленький подсолнечник у забора. Над лугами тащились из-за реки,(2) цеплялись за облетевшие ветлы рыхлые тучи. Из них назойливо сыпался дождь. По дорогам уже нельзя было ни пройти, (3) ни проехать, (4) и пастухи перестали гонять в луга стадо. (Паустовский К.)
3. Выполните пунктуационный анализ предложения. Перепишите. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Объясните постановку запятых.
Девочка ловила форель. Она сидела неподвижно на камне (1) и река обдавала ее шумом. Глаза ее были опущены вниз. Но взгляд их (2) утомленный блеском (3) рассеянным повсюду над водой (4) не был приставлен. Она часто отводила его в сторону (5) и устремляла вдаль, где круглые горы (6) осененные лесом (7) стояли над самой рекой. (Фраерман Р.)
4. Расставьте знаки препинания, подчеркните гр. основу и второстепенные члены предложения. Составьте схемы на каждое предложение.
1) В городском саду пел оркестр и пел хор.
2) Был уже весенний месяц март однако по ночам деревья трещали от холода.
3)Не то дым шел от костра не то туман поднимался по болотом.

ПОЖАЛУЙСТА, ПОМОГИТЕ! 35 БАЛЛОВ!
8 лет назад
Предмет: География, автор: nastya082706
Южная часть этого океана холоднее северной
8 лет назад