Предмет: Физика, автор: MaxikMK

Протон, пролетевший из состояния поеой расстояние 30 см в однородном электростатическом поле, модуль напряженности которого 90 кВ/м, влетает в полосу однородного магнитного поля перпендикулярно его границам. Если ширина полосы магнитного поля 8 см, а, пролетев сквозь него, протон изменил направление движения на 45°, то модуль магнитного поля равен...

Объясните для чайников, пожалуйста...

Приложения:

Ответы

Автор ответа: cvvkl
0
Смотри прикрепленный файл. Да, и задача эта далеко не для чайников. Требует знания электростатики, магнетизма, механики и математики.
Приложения:
Автор ответа: MaxikMK
0
Я знаю, что задача не для чайников) Я просил объяснить подробно просто)
Автор ответа: MaxikMK
0
Спасибо за ответ:)
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: asasasrat
Прочитайте отрывок из повести Л. Толстого «Кавказский пленник».

Служил на Кавказе офицером один барин. Звали его Жилин. Пришло раз ему письмо из дома. Пишет ему старуха мать: «Стара я уж стала, и хочется перед смертью повидать любимого сынка. Приезжай со мной проститься, похорони, а там и с богом, поезжай опять на службу. А я тебе и невесту приискала: и умная, и хорошая, и именье есть. Полюбится тебе, может, и женишься и совсем останешься». Жилин и раздумался: «И в самом деле: плоха уж старуха стала; может, и не придется увидать. Поехать; а если невеста хороша — и жениться можно». Пошел он к полковнику, выправил отпуск, простился с товарищами, поставил своим солдатам четыре ведра водки на прощанье и собрался ехать. На Кавказе тогда война была. По дорогам ни днем, ни ночью не было проезда. Чуть кто из русских отъедет или отойдет от крепости, татары или убьют, или уведут в горы. И было заведено, что два раза в неделю из крепости в крепость ходили провожатые солдаты. Спереди и сзади идут солдаты, а в средине едет народ. Дело было летом. Собрались на зорьке обозы за крепость, вышли провожатые солдаты и тронулись по дороге. Жилин ехал верхом, а телега с его вещами шла в обозе. Ехать было 25 верст. Обоз шел тихо; то солдаты остановятся, то в обозе колесо у кого соскочит, или лошадь станет, и все стоят — дожидаются. Солнце уже и за полдни перешло, а обоз только половину дороги прошел. Пыль, жара, солнце так и печет, а укрыться негде. Голая степь, ни деревца, ни кустика по дороге.

1. Разбейте текст на смысловые части. Сколько их получается? [1 балл]

2. Озаглавьте отрывок. [1 балл]

3. Составьте простой план. [1 балл]

4. Подберите к каждому пункту плана соответствующие цитаты. [1 балл]

5. Ответьте кратко на вопрос. Создавая портрет Дины, Толстой обращает внимание на то, что «как у кошки, у Дины глаза в темноте светятся», а позже замечает, что Дина «побежала на гору, как козочка прыгает». Какое изобразительно-выразительное средство использует автор? [1 балл]

Анализ и интерпретация текста

6. Какое определение, на ваш взгляд, наиболее полно характеризует соседских детей из произведения В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»: «Левонтьевские орлы», «Левонтьевская орда», «Левонтьевские ребятишки». Напишите своё мнение, приведите примеры из текста. Для подтверждения собственных идей используйте цитаты из произведения. [5 баллов]

Оценка и сравнительный анализ

7. Выберите 1 задание из двух предложенных.

1) Рассмотрите иллюстрацию Т. Мазурина к рассказу «Конь с розовой гривой». Напишите письменную работу на тему «Уроки доброты» (объем 100 - 120 слов). Сравните иллюстрацию и эпизод из рассказа В. Астафьева «Конь с розовой гривой», опираясь на следующие вопросы:

• Какой эпизод рассказа изображен на иллюстрации?

• Как его можно озаглавить?

• Где происходит действие?

• Кто изображен на рисунке?

• Что происходит в изображенном эпизоде? Что ему предшествовало? Что следует за данным эпизодом?

• Какими изобразил художник героев? Как передает их настроение?

• Найдите сходства и различия иллюстрации и эпизодом из рассказа.

• О каком жизненном уроке можно говорить?

• Что хотел сказать своей картиной художник?

• Какой вывод напрашивается из соответствующего эпизода рассказа? [10]

2) Дайте развернутый ответ на вопрос: «Какое место в вашей жизни занимает дружба и почему?» Аргументируйте свое мнение (по произведению В. Высоцкого «Песня о друге») примерами из стихотворения и из жизни. [10 баллов]

пойжалуйста помогите дам 35 балов​
7 лет назад
Предмет: Английский язык, автор: sanek26022009
РЕБЯТ ПОМОГИТЕ СРОЧНО! "Я ДЕЛАЮ УРОКИ", "ОН БЕГАЕТ В ПАРКЕ", "ОНИ ПЛАВАЮТ В БАССЕЙНЕ" ВО ВСЕХ ВРЕМЁН АНГЛИЙСКОГО Я ЗЫКА И НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ПЖ ПЖ
7 лет назад
Предмет: Биология, автор: proa5284
Пожалуйста срочно решите вопрос номер 7
7 лет назад
Предмет: Математика, автор: Аноним
Номер 253 решите пожалуйста оч надо
10 лет назад
Предмет: Математика, автор: Крепыш2
помогите решить!! вот это
10 лет назад