Предмет: Математика, автор: ayacan86

Пожалуйста Помогите
(700×a+200)-600=1000
(7200-a×200)+2000=3400
(Y:4-35)×120=3000
(50×Y+160)-60=500

Ответы

Автор ответа: Asya200430
0
(7200-а*200)+2000=3400
(7200-а*200)=3400-2000
(7200-а*200)=1400
а*200=7200-1400
а*200=5800
а=5800:200
а=29
проверка
(7200-29*200)+2000=3400
(7200-5800)+2000=3400
1400+2000=3400
3400=3400

(у:4-35)*120=3000
у:4-35=3000:120
у:4-35=25
у:4=25+35
у:4=60
у=60*4
у=240
проверка
(240:4-35)*120=3000
(60-35)*120=3000
25*120=3000
3000=3000

(50*у+160)-60=500
(50*у+160)=500+60
50*у+160=560
50*у=560-160
50*у=400
у=400:50
у=8
проверка
(50*8+160)-60=500
(400+160)-60=500
560-60=500
500=500
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: fraimbekc
Суммативное оценивание по русскому языку и литературе за 3 четверть уч-ся 6 класса «__» ________________________________________

Чтение
Прочитайте тексты и выполните задания. – 6 баллов

МИФ ОБ АТЛАНТИДЕ

Атлантида - зеркало солнца. Не знали прекрасней страны. Вавилон и Египет дивились богатству атлантов. В городах Атлантиды, крепких зелёным нефритом и чёрным базальтом, светились, как жар, палаты и храмы. Владыки, жрецы и мужи, в золото-тканых одеждах, сверкали в драгоценных камнях. Светлые ткани, браслеты и кольца, и серьги, и ожерелья жен украшали, но лучше камней были лица открытые.
Чужестранцы плыли к атлантам. Мудрость их охотно все славили. Преклонялись перед владыкой страны.
Но случилось предсказание оракула. Священный корабль атлантам привёз великое вещее слово:
— Встанут волны горою. Море покроет страну Атлантиду. За отвергнутую любовь море отомстит.
С того дня не отвергали любовь в Атлантиде. С любовью и лаской встречали плывущих. Радостно улыбались друг другу атланты. И улыбка владыки отражалась в драгоценных, блестящих стенах дворцовых палат. И рука тянулась навстречу с приветом, и слёзы в народе сменялись тихой улыбкой. И забывал народ власть ненавидеть. И власть забывала кованый меч и доспех.
Но мальчик, сын владыки, особенно всех удивлял. Само солнце, сами боги моря, казалось, послали его на спасенье великой страны.
Вот он был добр! И приветлив! И заботлив о всех! Были братья ему великий и малый. Для каждого жило в нём доброе слово. Про каждого помнил он его лучший поступок. Ни одной ошибки он точно не помнил. Гнев и грубость увидеть он точно не мог. И перед ним укрывалось всё злое, и недавним злодеям хотелось навсегда стать добрыми, так же, как он.
За ним шёл толпою народ. Взгляд его всюду встречал лишь лица, полные радости, ждущие улыбку его и доброе, мудрое слово. Вот уж был мальчик! И когда почил в этой жизни владыка-отец, отрок, туманный тихой грустью, вышел к народу; все как безумцы, забыли про смерть и гимн хвалебный запели владыке желанному. И ярче цвела Атлантида. А египтяне назвали ее страною любви.
Долгие тихие годы правил светлый владыка. И лучи его счастья светили народу. Вместо храма народ стремился к владыке. Пел:
— Он нас любит. Без него мы — ничто. Он — наш луч, наше солнце, наше тепло, наши
глаза, наша улыбка. Слава тебе, наш любимый!

1. Определите стиль текста
А) Художественный
В) Научный
С) Официально-деловой
D) Публицистический
[1]
2. Какая информация не соответствует тексту: легенда помогла узнать…
А) о богатстве атлантов
В) о мудрости атлантов
С) о грубости атлантов D) о доброте атлантов
[1]
3. Придумайте заголовок в соответствии с темой текста.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
[1]
4. Составьте простой план
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
[2]
5. Составьте один простой вопрос по тексту
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
[1]

Письмо - 7 баллов
Напишите волшебную сказку-миниатюру (объем 80 - 100 слов) по одной из тем, включите изобразительно – выразительные средства, используйте активные и пассивные конструкции, предложения с прямой и косвенной речью, соблюдайте пунктуационные нормы.
1. Как я научился понимать язык цветов. 2. Родной язык.
_______________________________________________________
пж срочно​