Предмет: Французский язык, автор: Аляра11567

Помогите прошу очень надо 6

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Анастасия789964

ты для начало нормально сфоткай! а потом и спрашивай, не понятно что делать надо

Аляра11567: да ну а может ты тупач

Аляра11567: тупая*

Анастасия789964: как раз ТЫ!

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Химия, автор: blackzona88

Наважку мармуру 0,5668 г розчинене в 30,00 мл HCl (Т=0,02871). На титрування надлишку HCl витрачено 14,10 мл 0,8818 н NaOH. Визначити масову частку домішок в зразку (у %). Будь-ласкааа допоможіть!!!

1 год назад

Предмет: Физика, автор: dash0xi

Относительная влажность воздуха в комнате объёмом V = 50 м° равна ф = 40 %.
Плотность насыщенных паров при данной температуре равна р. = 20 г /м3.
Определить абсолютную влажность воздуха р. Ответ выразить в г /м3, округлив до
целых.
Определить массу водяных паров т в комнате. Ответ выразить в кг, округлив до десятых.

помогите пожалуйстаа

1 год назад

Предмет: Литература, автор: olegsavasiliev

Використовуючи таблицю з елементами
геральдики
(геральдика
-
- це історична наука про герби),
створіть герб одного з мушкетерів.(100 балов)
По оповіданню «Три мушкатера»
Срочно!!!!!!

1 год назад

Предмет: История, автор: 111114385

каким царством правил гильгамеш? 30баллов,

7 лет назад

Предмет: История, автор: sabinabotina006

Перед вами извлечения из произведений французских философов, размышляющих о необходимости преобразования общества на основе научного знания и гуманистических ценностей. В своих трудах они призывали здесь, на земле, устроить жизнь человека лучше. Прочитайте тексты и выполните задание:

«...Когда в одном и том же лице или в одном и том же правительственном органе законодательная власть соединена с властью исполнительной, — свободы нет, так как можно опасаться, что тот же самый монарх или тот же самый сенат, который может издавать тиранические законы, будет выполнять их тираническим же образом.

Свободы не бывает еще в тех случаях, когда судебная власть не отделена от власти законодательной и исполнительной. Если она объединена с властью исполнительной, то судья превращается в притеснителя...» (Ш. Монтескье),

«...Церковь всегда хотела распространиться и пользовалась всевозможным оружием, чтобы отнять у нас наше достояние и наши жизни... История церкви — это непрерывная цепь распрей, обмана, притеснений, мошенничества... убийств; и тем самым доказано, что злоупотребление относится к самому существу дела, как доказано, что волк всегда был хищником и вовсе не вследствие некоторых случайных злоупотреблений пил кровь наших овец.

Религия причиняет... только зло. Куда ни повернись, везде вы увидите, что священники неизменно проповедовали бойню...

Самый нелепый из всех деспотизмов, самый унизительный для человеческой природы, самый несообразный и самый зловредный — это деспотизм священников...

Трудно понять, как это святые, давшие обет смирения, покорности и целомудрия, владеют тем не менее целым государством в вашем государстве и повелевают рабами...» (Вольтер).

«Человек рождается свободным, а между тем везде он в оковах...

Найти такую форму ассоциации, которая защищала бы и охраняла совокупной силой личность и имущество каждого участника и в которой каждый, соединяясь со всеми, повиновался бы, однако, только самому себе и оставался бы таким же свободным, каким он был раньше. Вот основная проблема, которую разрешает общественный договор...» (Ж.-Ж. Руссо).

«Под словом «нетерпимость», как правило, понимают ту ужасную страсть, которая побуждает ненавидеть всех людей, пребывающих в заблуждениях, и преследовать их.

...Насилие делает человека лицемером, если он слаб, или же мучеником, если он храбр. Но слабые и храбрые в равной мере будут чувствовать несправедливость преследований и возмущаться ими.

...Всякое средство, которое возбуждает ненависть, негодование и презрение, — безбожно.

...Всякое средство, которое стремится возбудить людей, вооружить нации и залить землю кровью, безбожно.

Безбожно стремиться навязать законы совести, универсальные правила действия. Необходимо просвещать, а не принуждать» (Д. Дидро).

Задание: Подумайте и напишите, в чем проявлялся гуманизм мыслителей эпохи Просвещения. Ответ должен содержать не менее 3-х выводов, не менее 5-ти предложений.

7 лет назад