Предмет: Математика, автор: 50535

мальчик заметил что через 15 секунд после того как блеснула молния послышался удар грома На каком расстоянии от мальчика произошла гроза если скорость звука 330 метров в секунду

Ответы

Автор ответа: Тоболяк
0
15сек*330м/сек=4 950 метров
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: egorsolodilov171
выполните сложение а) 1/12+7/10 б)5/18+7/12 в) 5/12+4/15 г) 3/14+7/12
6 лет назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: margo7753
3-тапсырма. Берілген сөздермен сөйлем құраңдар.
Зілтемір, мерей, үлес, иегер, сайыс.

ПОМОГИ ПОЖАЛУЙСТА, СРОЧНО​
6 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: vodopad96
1. Вставьте пропущенные буквы. Поставьте знаки препинания в строчках из романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин». (10п.)

1) Я был р…ждён для жизни мирной

Для деревенской тишины

В глуши звучнее голос лирный

Живее творческие сны. (1гл.,55)

2) В красав…ц он уж (не) влюблялся

А волочился как (нибудь)

Откажут мигом ут…шался

Изменят рад был отд…хнуть. (4гл.,10)

3) Он знак подаст и все хлопоч…т; 4) На красных лапках гусь тяж…лый

Он пьёт все п…ют и все кричат Задумав плыть по лону вод

Он засмеё(т;ть)ся все хохочут Ступа…т бер…жно на лёд

Нахмурит брови все молчат. (5гл.,18) Скользит и пада…т весёлый

Мелька…т в…ё(т;ть)ся первый снег

Звездами падая на брег. (4гл.,42)



2. Выпишите сказуемые из первого предложения, определите тип сказуемых. (4п.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



3. В четвертом предложении подчеркните грамматические основы, постройте схему пред-ложения, дайте развёрнутую характеристику.



Схема:_________________________________________________________________________(1п.)Характеристака:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3п.)



4. Объясните постановку двоеточия в предложениях. (3п.)



Плетнёв, издатель сочинений Пушкина, писал: (1) «Я был для него всем: (2) и родственником, и другом, и издателем, и кассиром». Печален я: (3) со мною друга нет.



(1)_________________________________________________________________________________

(2)_________________________________________________________________________________

(3)_________________________________________________________________________________



5. Расставьте знаки препинания и определите типы предложений: простое, сл/сочин., сл/подчин., бессоюзное. (5п.)



1) Не спится няня здесь так душно._____________________________________________________

2) Обоз целый день простоял у реки и тронулся с места когда садилось солнце. _______________

3) Волнистые облака рассеялись и стало жарко.___________________________________________

4) Несмотря на тёплые и даже жаркие дни в августе обычно заметны приметы наступления осени.______________________________________________________________________________

5) Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей.__________________________________



6. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. (2п.)



1) Я подошёл к окну и увидел, что снег запорошил весь сад. - __________________________

____________________________________________________________________________________

2) Я повторил приглашение, но он ничего не ответил. - _______________________________

____________________________________________________________________________________

7. Допишите, образуя бессоюзные сложные предложения. (3п.)



1) Нас охватило чувство страха… (причина) __________________________________________

____________________________________________________________________________________

2) Я давно написал другу письмо… (противопоставление) _____________________________

____________________________________________________________________________________

3) Раздался удар грома… (быстрая смена событий)____________________________________

____________________________________________________________________________________



8. Какова роль тире в предложении Высоко над нами зашумел ветер – предвестник бурана ? (1п.)



обозначает пропуск члена предложения

разделяет подлежащее и сказуемое

разделяет части сложного бессоюзного предложения

отделяет приложение



9. Из данных простых предложений составьте три сложных, используя различные средства связи. (3п.)

Наступает время грибной охоты. Трудно усидеть дома. Лес зовёт и манит.

а)

б)
в)


10. Продолжите предложения на тему: «Советы начинающему лектору», используя бессоюзные сложные предложения. (6п.)



1) Хорошая речь должна удовлетворять многим требованиям…

2) Не будь многословен…


3) Речь лучше говорить, а не читать по бумажке…
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: gena6784
Знайдiть НСК чисел 24 i 28, 24 i 32,24 i 36
9 лет назад
Предмет: Литература, автор: Ivan3003
Ребят СРОЧНО!!! Номер 1,2
9 лет назад