Предмет: Русский язык, автор: olgazhelnova

Поставь глаголы в неопределеную форму. Рассуждай так стригу (что делаю?)- (что делать?) стричь. раскрой скобки ,подчеркни орфограммы. стерегу ,не сожгу, испеку

Ответы

Автор ответа: ДашаНаша
6

стерегу ( что делаю?) стеречь ( что делать?) , не сожгу ( что сделаю?) не сжеть (что сделать?) ,испеку ( что сделаю? ) испечь ( что сделать?) . все )))

Автор ответа: Степашка97
11
стерегу(что делаю?)-стеречь(что делать?); не сожгу(что сделаю?)-не сжечь(что сделать?); испеку(что сделаю?)-испечь(что сделать?)
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: yna6
Предмет: Русский язык, автор: yanakorobkova2000
Выпиши из 4-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). (1)Великий русский учёный Михаил Васильевич Ломоносов с детства был очень любознательным. (2)Всё волновало пытливый ум: откуда появляются тучи? (3)Почему луна меняет свой облик, превращается в месяц, а потом становится круглой? (4)Что за таинственное сияние загорается в зимние ночи на небе? (5)А что в самом центре Земли находится? (6)Грамотные люди подсказали мальчику, что надо прочитать много книг, чтобы получить глубокие знания. (7)Отец Ломоносова хотел, чтобы сын продолжал его рыбацкое дело, но Михаил мечтал учиться. (8)В 19 лет он зимой, пешком ушёл в Москву, чтобы сесть за парту с детьми вдвое младше него. (9)Ломоносов учился так усердно и успешно, что его отправили в Петербург, а потом за границу, к передовым учёным того времени. (10)Множество наук изучил Ломоносов, но так и не получил ответы на свои детские вопросы. (11)И тогда, вернувшись в Россию, он стал отвечать на эти вопросы сам. (12)Мы и сегодня пользуемся его открытиями в физике, химии, астрономии, геологии. (13)Главный университет страны основан Ломоносовым и носит его имя. (14)Не теряйте своей любознательности, оставайтесь верными своей мечте — и тогда вы тоже сможете совершить свои великие открытия!