Предмет: Геометрия, автор: Nika0456

Решите задачу,пожалуйста: "Катет прямокутного трикутника дорівнює 10 см, а його проекція на гіпотенузу — 8 см. Знайдіть гіпотенузу цього трикутника."

Ответы

Автор ответа: Utem
0
Квадрат катета дорівнює добутку гіпотенузи на проекцію цього катера на гіпотенузу. Якщо АВ - гіпотенуза, АС - катет, а АD - проекція цього катета на гіпотенузу, то отримаємо:
AC^{2}=AB*BD
Звідси знаходимо гіпотенузу
AB=AC^2:BD=10^2:8=100:8=12,5см
Автор ответа: natali15medved
0
решение - в приложении
Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: madiarmuratuly
Предмет: Литература, автор: almagul091288
Житье им стало совсем дурное. Колодки не снимали и не выпускали на вольный свет. Кидали им туда тесто непеченое, как собакам, да в кувшине воду спускали. Вонь в яме, духота, мокрота. Костылин совсем разболелся, распух, и ломота во всем теле стала; и всё стонет или спит. И Жилин приуныл, видит — дело плохо. И не знает, как выбраться.

Начал он было подкапываться, да землю некуда кидать; увидал хозяин, пригрозил убить.

Сидит он раз в яме на корточках, думает об вольном житье, и скучно ему. Вдруг прямо ему на коленки лепешка упала, другая, и черешни посыпались. Поглядел кверху, а там Дина. Поглядела на него, посмеялась и убежала. Жилин и думает: «Не поможет ли Дина?»

Расчистил он в яме местечко, наковырял глины, стал лепить кукол. Наделал людей, лошадей, собак, думает: «Как придет Дина, брошу ей».



Задание: Напиши анализ прочитанного эпизода.

1. Охарактеризуй персонажа- Жилина.

2. Определите, какие проблемы поднимаются автором.

3.Определите роль данного эпизода в произведении. (Что помогает понять данный эпизод о герое?) Для подтверждения собственных идей используйте цитаты из произведения.

пожалуйста помогите скоро сдавать​