Предмет: Математика, автор: arturavakyan1

2 задачи
a) Масса корзины с грушами равна 11,05 кг,а масса грув в 7,5 раза больше массы пустой корзины,какова масса груш?
б)Лодка,двигалась против течения,за 2,6 ч прошла 35,1 км.Найдите скорость течения если собственная скорость лодки равна 19,2 км/ч

Ответы

Автор ответа: Алиса1984
0
а)Пусть масса корзины - Х, тогда масса груш 7,5 Х. Составим и решим уравнение:
х+7,5х=11,05
8,5х=11,05
х=11,05:8,5
х=1,3 кг-масса корзины
Тогда масса груш будет
7,5*1,3=9,75 кг-масса груш
Ответ: 9,75

б) 35,1:2,6=13,5 км/ч-скорость лодки против течения
19,2-13,5=5,7 км/ч-скорость течения
Ответ: 5,7 км/ч
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: Аноним
Предмет: История, автор: shisui9998
Задание №2 (10б)

Прочитайте текст и подчеркните информацию, описывающую политическую структуру древних Афин (красным цветом).
Черным цветом условия, способствовавшие развитию демократии в Афинах.
5 слов/словосочетаний описывающих политическую структуру древних Афин;
5 слов/словосочетаний, доказывающих развитие демократии в Афинах.

Участие Афинских граждан в управлении государством
Верховная власть в Афинах принадлежала Народному собранию, в котором участвовали граждане, мужчины начиная с двадцатилетнего возраста. Народное собрание: принимало законы; объявляло войну; утверждало договоры с другими государствами (о мире, о заключении военного союза); принимало отчеты стратегов, архонтов, казначеев об их деятельности; выбирало стратегов. Народное собрание созывалось 40 раз в году. Любой гражданин мог выступать на собрании, с предложением принять новый закон, мог участвовать в обсуждении любого вопроса. Почти по всем вопросам голосование было тайным: граждане бросали в особый сосуд камешки (белый означал одобрение, черный – несогласие). Стратегов же выбирали открытым голосованием – поднятием рук.

СРОЧНО У МЕНЯ СОРР
ДАЮ 30 БАЛЛОВ!! ​
Предмет: Русский язык, автор: oksanasoloveva605
Скачайте мобильное приложение OnlineMektep



Главная Расписание Загрязнение земли. Мягкий знак после шипящих в окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа. Урок 2
3 четверть
КГУ «СШ №1 г. Тобыл»
Костанайская область, п.Затобольск
4 Г


АРТЁМ
СОЛОВЬЁВ
Ученик
BilimLevel 0%
0

Личный кабинет
Online Mektep
Расписание
Домашние задания
Связь с учителем
Дневник
Госуслуги
Помощь
Новости
BilimCenter
BilimLand
Компьютеры
iTest
Twig-Bilim
iMektep
09 МАРТА
РУССКИЙ ЯЗЫК - 4 Г
ЗАГРЯЗНЕНИЕ ЗЕМЛИ. МЯГКИЙ ЗНАК ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ В ОКОНЧАНИЯХ ГЛАГОЛОВ 2-ГО ЛИЦА ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА. УРОК 2
УРОК
ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЯ

Открыть чат
Загрязнение земли. Мягкий знак после шипящих в окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа. Урок 2
Определи высказывания, в которых встречаются глаголы 2 лица единственного числа (поставь «+» или «–»). Составь список хороших привычек, которые помогут сберечь лес.
Подберёшь термокружку для кофе или чая.

Пей кофе из одноразового бумажного стаканчика.
+
Пользуйся часто бумажными салфетками и полотенцами.
+
Найдёшь красивый носовой платочек и полотенце из ткани.
Дарите подарки в красивой подарочной обертке.
Подаришь электронный​
Предмет: Математика, автор: gavs1976