Предмет: История, автор: DefReader

Какие формы правления к 1492 году

Ответы

Автор ответа: GrifBro
0
Абсолютная монархия, или феодальный строй, точно не помню!
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
5 Среди предложений 17-20 найдите предложение с обособленным согласованным
распространённым определением. Напишите номер этого предложения. Объясните условия
обособления.
(17)Я решил съездить на дачу, которая была практически заброшена, и отыскать на чердаках-
подвалах медвежонка среди барахла. (18)Перерыв там всё вверх дном, я в самом дальнем углу в
пыльном мешке из-под картошки нашёл игрушку. (19)Сначала я достал голову медвежонка, оторван-
ную «с мясом», затем – тело с наполовину вылезшей через рваные дыры ватой. (20)Ещё час я потра-
тил, чтобы найти в мелком мусоре на дне мешка пропавший шарик глаза, но так и не нашёл.
6 Среди предложений 13-18 найдите предложение с обособленным согласованным
распространённым определением. Напишите номер этого предложения. Объясните условия
обособления.
(13)Река сначала была узкой, берега унылы, с лозняком и ольхой, с корягами на белом песке.
(14)Но вот баржа обогнула отмель и вышла на широкий простор. (15)Глубокая и тихая вода
лакированно блестела, словно в реку вылили масло, и в это чёрное зеркало смотрелись с обрыва
задумчивые ели, тонкие берёзки, тронутые желтизной. (16)Рабочие отложили карты, а женщины
перестали есть. (17)Несколько минут стояла тишина. (18)Только катер постреливал глушителем да за
кормой вскипала пена.
7 Среди предложений 36-40 найдите предложение с обособленным согласованным
распространённым определением. Напишите номер этого предложения. Объясните условия
обособления.
(36)Когда работаешь на «скорой помощи», готов ко всему, но такого оборота дела он не
ожидал. (37)Когда мальчик и шофёр подошли к машине, там уже начал собираться народ.
(38)Машина «скорой помощи», стоящая поперёк мостовой, успела привлечь зевак. (39)Они
толпились у машины, спрашивая друг друга, что случилось, в чём дело, кого задавили. (40)Но никто
не лежал на мостовой, а к машине быстро шли шофёр в фуражке с кожаным козырьком и долговязый
мальчик с коньками под мышкой.
8 Среди предложений 7-13 найдите предложение с обособленным согласованным
распространённым определением. Напишите номер этого предложения. Объясните условия
обособления.
(7)Старый Тит испил квасу, взял Афоню за руку, и они пошли из избы наружу. (8)Там солнце
высоко стояло на небе и освещало зреющий хлеб на полях и цветы на дорожной меже. (9)Дед повёл
Афоню полевою дорогой, и они вышли на пастбище, где рос сладкий клевер для коров, где
колосились травы и цвели цветы. (10)Дед остановился у голубого цветка, терпеливо росшего корнем
из мелкого чистого песка, показал на него Афоне, потом согнулся и осторожно потрогал тот цветок.
– (11)Это я сам знаю! – протяжно сказал Афоня. – (12)А мне нужно, что самое главное
бывает, ты скажи мне про всё! (13)А этот цвет растёт, он не всё!
6 лет назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: seoknamjin9
Мәтін неліктен Атан түйе шөккен жер деп аталған
6 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
1 Среди предложений 20-23 найдите предложение с обособленным согласованным
распространённым определением. Напишите номер этого предложения. Объясните условия
обособления.
(20)Так Лёвка из человека, которого собирались на весь свет опозорить, превратился в героя.
(21)И с этого, наверное, времени зародилась у Глебова та тяжесть на дне души… (22)И нет несчаст-
нее людей, поражённых завистью. (23)И не было сокрушительней несчастья, чем то, что случилось с
Глебовым в миг его, казалось бы, высшего торжества.
2 Среди предложений 20-25 найдите предложение с обособленным согласованным
распространённым определением. Напишите номер этого предложения. Объясните условия
обособления.
(20)Я выпросил у отца большую конторскую книгу, вывел на обложке: «(21)Летопись.
(22)Древняя, средняя и новая история деревни Тыжи, сочинённая Н.И. Березиным».
(23)Вначале описание деревни шло гладко. (24)Но после слов: «Заложена деревня в...» – нача-
лись затруднения. (25)Основание деревни относилось, конечно, к древней истории, но никаких древ-
ностей мне обнаружить не удалось.
3 Среди предложений 16-22 найдите предложение с обособленным согласованным
распространённым определением. Напишите номер этого предложения. Объясните условия
обособления.
(16)Все, кроме неприметной девочки, смотрели на Лёшу так, как будто Галя была
андерсеновской принцессой, а Лёша – свинопасом. (17)Кто-то даже хихикнул. (18)А неприметная
девочка с тревогой ждала Галиного ответа: она боялась за Лёшу.
(19)Но самые красивые девочки школы всегда старше своих лет, и Галя не растерялась.
– (20)Лёшка – золотой мальчик, а вы все трусы.
(21)И она направилась к своей верной подруге Зиночке Крючковой, всё ещё поддерживающей
полку с проволочной моделью атома. (22)Галя шла, размахивая молотком, потому что была
дежурной и собиралась укрепить полку.
4 Среди предложений 1-7 найдите предложение с обособленным согласованным
распространённым определением. Напишите номер этого предложения. Объясните условия
обособления.
(1)Мы задержались в школе, и, когда вышли на улицу, уже смеркалось. (2)Снегу навалило до
половины валенка. (3)Я забеспокоился, зная, как жестоки наши степные сибирские метели, какие
беды они могут принести.
(4)И скоро началось то, чего я опасался. (5)Снежинки вдруг закружились в таком танце, что
через несколько минут началась настоящая пурга, вскоре перешедшая в большой буран. (6)Узенькую
дорожку, которая вела в наше село, то и дело засыпало снегом, а потом она и совсем пропала.
(7)Будто из-под ног её украл кто-то очень недобрый.
6 лет назад
Предмет: Физика, автор: qwasqwas1
Из представленных веществ наибольшей теплопроводностью обладает: воздух, древесина, вода, алюминий?
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: 02102005zx
 закончить предложение .Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надо
9 лет назад