Предмет: Химия, автор: няша310

при взаимодействии оксида натрия массой 40 г с серной кислотой образовалась вода. вычислить массу воды и количество вещкства воды

Ответы

Автор ответа: vlad312345

0

Na2O+H2SO4=Na2SO4+H2O
n(Na2O)=40г/62г/моль=0,6 моль
1n(Na2O)=1n(H2O)=0,6 моль(т.к соотношение 1:1)
m(H2O)=0,6 моль*18г/моль=10,8г
Ответ:m=10,8г;n=0,6 моль

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Алгебра, автор: k1ngsman29

Помогите плизз (срочно надо )

6 лет назад

Предмет: Химия, автор: qsakdr

. Определите ион, который является реактивом на карбонат – ион, используя следующий план: − Анион, который входит в состав угольной кислоты _________________; − Катион, который образует с этим анионом нестойкое соединение, разлагающееся с образованием газа: __________; − Вывод: реактивом на анион ________ является ион _______, который входит в состав __________________________.

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

5 Среди предложений 17-20 найдите предложение с обособленным согласованным
распространённым определением. Напишите номер этого предложения. Объясните условия
обособления.
(17)Я решил съездить на дачу, которая была практически заброшена, и отыскать на чердаках-
подвалах медвежонка среди барахла. (18)Перерыв там всё вверх дном, я в самом дальнем углу в
пыльном мешке из-под картошки нашёл игрушку. (19)Сначала я достал голову медвежонка, оторван-
ную «с мясом», затем – тело с наполовину вылезшей через рваные дыры ватой. (20)Ещё час я потра-
тил, чтобы найти в мелком мусоре на дне мешка пропавший шарик глаза, но так и не нашёл.
6 Среди предложений 13-18 найдите предложение с обособленным согласованным
распространённым определением. Напишите номер этого предложения. Объясните условия
обособления.
(13)Река сначала была узкой, берега унылы, с лозняком и ольхой, с корягами на белом песке.
(14)Но вот баржа обогнула отмель и вышла на широкий простор. (15)Глубокая и тихая вода
лакированно блестела, словно в реку вылили масло, и в это чёрное зеркало смотрелись с обрыва
задумчивые ели, тонкие берёзки, тронутые желтизной. (16)Рабочие отложили карты, а женщины
перестали есть. (17)Несколько минут стояла тишина. (18)Только катер постреливал глушителем да за
кормой вскипала пена.
7 Среди предложений 36-40 найдите предложение с обособленным согласованным
распространённым определением. Напишите номер этого предложения. Объясните условия
обособления.
(36)Когда работаешь на «скорой помощи», готов ко всему, но такого оборота дела он не
ожидал. (37)Когда мальчик и шофёр подошли к машине, там уже начал собираться народ.
(38)Машина «скорой помощи», стоящая поперёк мостовой, успела привлечь зевак. (39)Они
толпились у машины, спрашивая друг друга, что случилось, в чём дело, кого задавили. (40)Но никто
не лежал на мостовой, а к машине быстро шли шофёр в фуражке с кожаным козырьком и долговязый
мальчик с коньками под мышкой.
8 Среди предложений 7-13 найдите предложение с обособленным согласованным
распространённым определением. Напишите номер этого предложения. Объясните условия
обособления.
(7)Старый Тит испил квасу, взял Афоню за руку, и они пошли из избы наружу. (8)Там солнце
высоко стояло на небе и освещало зреющий хлеб на полях и цветы на дорожной меже. (9)Дед повёл
Афоню полевою дорогой, и они вышли на пастбище, где рос сладкий клевер для коров, где
колосились травы и цвели цветы. (10)Дед остановился у голубого цветка, терпеливо росшего корнем
из мелкого чистого песка, показал на него Афоне, потом согнулся и осторожно потрогал тот цветок.
– (11)Это я сам знаю! – протяжно сказал Афоня. – (12)А мне нужно, что самое главное
бывает, ты скажи мне про всё! (13)А этот цвет растёт, он не всё!

6 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: AdamMerfi

Автомобиль проехал x километров за 5 часов. Какое расстояние он преодолеет за 9 часов,если будет ехать с той же скоростью?

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: bogdanmyasniko

на экскурсию поехало детей в 4 раза больше. чем взрослых. сколько детей поехало на экскурсию. если всего отправилось 10 человек

9 лет назад