Предмет: Информатика, автор: svnecha

Как в паскале найти все числа от 1 до 100, являющиеся полными квадратами?

Ответы

Автор ответа: Аноним
0
Квадрат 1 это единица. Квадратный корень из 100 - это 10. Следовательно, на заданном отрезке находятся квадраты всех целых чисел от 1 до 10. Их и нужно вычислить.

// PascalABC.NET 3.1, сборка 1213 от 04.04.2016
begin
  Range(1,10).Select(x->x*x).Println
end.

Результат выполнения программы:
1 4 9 16 25 36 49 64 81 100
Автор ответа: archery
0
чтоб не делать предварительных иследований можно идти через repeat x+=1 until x*x >=100
Автор ответа: archery
0
хотя конечно продуктивнее ваш способ
Автор ответа: Аноним
0
Можно, но если бы интервал был [345;56355363] ?
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
1 Среди предложений 20-23 найдите предложение с обособленным согласованным
распространённым определением. Напишите номер этого предложения. Объясните условия
обособления.
(20)Так Лёвка из человека, которого собирались на весь свет опозорить, превратился в героя.
(21)И с этого, наверное, времени зародилась у Глебова та тяжесть на дне души… (22)И нет несчаст-
нее людей, поражённых завистью. (23)И не было сокрушительней несчастья, чем то, что случилось с
Глебовым в миг его, казалось бы, высшего торжества.
2 Среди предложений 20-25 найдите предложение с обособленным согласованным
распространённым определением. Напишите номер этого предложения. Объясните условия
обособления.
(20)Я выпросил у отца большую конторскую книгу, вывел на обложке: «(21)Летопись.
(22)Древняя, средняя и новая история деревни Тыжи, сочинённая Н.И. Березиным».
(23)Вначале описание деревни шло гладко. (24)Но после слов: «Заложена деревня в...» – нача-
лись затруднения. (25)Основание деревни относилось, конечно, к древней истории, но никаких древ-
ностей мне обнаружить не удалось.
3 Среди предложений 16-22 найдите предложение с обособленным согласованным
распространённым определением. Напишите номер этого предложения. Объясните условия
обособления.
(16)Все, кроме неприметной девочки, смотрели на Лёшу так, как будто Галя была
андерсеновской принцессой, а Лёша – свинопасом. (17)Кто-то даже хихикнул. (18)А неприметная
девочка с тревогой ждала Галиного ответа: она боялась за Лёшу.
(19)Но самые красивые девочки школы всегда старше своих лет, и Галя не растерялась.
– (20)Лёшка – золотой мальчик, а вы все трусы.
(21)И она направилась к своей верной подруге Зиночке Крючковой, всё ещё поддерживающей
полку с проволочной моделью атома. (22)Галя шла, размахивая молотком, потому что была
дежурной и собиралась укрепить полку.
4 Среди предложений 1-7 найдите предложение с обособленным согласованным
распространённым определением. Напишите номер этого предложения. Объясните условия
обособления.
(1)Мы задержались в школе, и, когда вышли на улицу, уже смеркалось. (2)Снегу навалило до
половины валенка. (3)Я забеспокоился, зная, как жестоки наши степные сибирские метели, какие
беды они могут принести.
(4)И скоро началось то, чего я опасался. (5)Снежинки вдруг закружились в таком танце, что
через несколько минут началась настоящая пурга, вскоре перешедшая в большой буран. (6)Узенькую
дорожку, которая вела в наше село, то и дело засыпало снегом, а потом она и совсем пропала.
(7)Будто из-под ног её украл кто-то очень недобрый.
Предмет: Алгебра, автор: Rovamers
Предмет: Литература, автор: ДимаКошенков