Ответ по предмету История: Какие меры предпринимала Франция для усиления своего влияния в мире?

Предмет: Физика, автор: KristinaSladkih

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
Сашины друзья занимались общественно – полезным трудом, Саша масса которого 36 кг, залез на самую верхушку березы, высота которой 12 м. Какую механическую работу совершил Саша?
ДАЮ 20 БАЛЛОВ

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: golybvokne

СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА ДАЮ 100 БАЛЛОВ!
Задание: проанализируйте отрывок из произведения в форме аналитического эссе. Последовательность изложения представлена в вопросах после текста (100-120 слов).
Эпизод из рассказа А.П. Чехова «Хамелеон»
– Так ты кусаться, окаянная? – слышит вдруг Очумелов. – Ребята, не пущай ее! Нынче не велено кусаться! Держи! А... а!
Слышен собачий визг. Очумелов глядит в сторону и видит: из дровяного склада купца Пичугина, прыгая на трех ногах и оглядываясь, бежит собака. За ней гонится человек в ситцевой накрахмаленной рубахе и расстегнутой жилетке. Он бежит за ней и, подавшись туловищем вперед, падает на землю и хватает собаку за задние лапы. Слышен вторично собачий визг и крик: «Не пущай!» Из лавок высовываются сонные физиономии, и скоро около дровяного склада, словно из земли выросши, собирается толпа.
– Никак беспорядок, ваше благородие!.. – говорит городовой.
Очумелов делает полуоборот налево и шагает к сборищу. Около самых ворот склада, видит он, стоит вышеписанный человек в расстегнутой жилетке и, подняв вверх правую руку, показывает толпе окровавленный палец. На полупьяном лице его как бы написано: «Ужо я сорву с тебя, шельма!», да и самый палец имеет вид знамения победы. В этом человеке Очумелов узнает золотых дел мастера Хрюкина. В центре толпы, растопырив передние ноги и дрожа всем телом, сидит на земле сам виновник скандала – белый борзой щенок с острой мордой и желтым пятном на спине. В слезящихся глазах его выражение тоски и ужаса.
– По какому это случаю тут? – спрашивает Очумелов, врезываясь в толпу. – Почему тут? Это ты зачем палец?.. Кто кричал!

1. Объясните роль данного эпизода в композиции всего произведения.
2. Охарактеризуйте персонажей, выявляя отношение к герою произведения других персонажей, объясните взаимоотношения персонажа с общественным окружением.
3. Выпишите из произведения художественные средства и приемы выражения авторского отношения к героям и событиям (минимум 2 средства).
4. Объясните, с какой целью их использует автор.

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: kelchinalena89

График функции у = kx - 3 7/11 проходит через точку | 7; 2 4/11
Найдите коэффициент k.

7 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: ушш6з769п

Психологи, характеризуя подростковый возраст останавливается на развитии таких качеств личности как чувство товарищевства наличие потребности в дружеском общении сознательном отношении к дружбе.
Согласитесь или опровегните данное высказываение опираясь на ваш личный опыт отношения в вашем классе школьном сообществе?

10 лет назад

Предмет: География, автор: galyaboos

Экономико-географическое положение России благоприятно или нет? В чём? Положительные и отрицательные стороны.(10 факрторов)

10 лет назад

Какие меры предпринимала Франция для усиления своего влияния в мире?

Ответы