Предмет: Математика, автор: артур191

12010×21в столбик помогите пожалуйста

Ответы

Автор ответа: красотка173
0
это очень просто ...............
Приложения:
Автор ответа: артур191
0
спс
Автор ответа: taktank
0
12010 * 21 ______ 12010 + 24020 _____ 252210
Приложения:
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Аноним
ЗА ПЕРВЫЙ ДЕНЬ ТУРИСТЫ ПРОШЛИ 4/9 ВСЕГО МАРШРУТА А ВО ВТОРОЙ ДЕНЬ 5/9 ВСЕГО МАРШРУТА. СКОЛЬКО КИЛОМЕТРОВ ПРОШЛИ ТУРИСТЫ ЗА ВТОРОЙ ДЕНЬ ЕСЛИ В ПЕРВЫЙ ДЕНЬ ОНИ ПРОШЛИ 16 КМ задача на дроби
6 лет назад
Предмет: Литература, автор: ablaiergali74
5 класс Русская литература Суммативное оценивание № 2, III четверть, за раздел «Литературная прозаическая сказка»
5 « » кл. ФИ уч-ся________________________________________________________________
Задания 1 Прочитайте эпизод из произведения К. Паустовского «Теплый хлеб».
(…) Жил в Бережках со своей бабкой мальчик Филька, по прозвищу «Ну Тебя». Филька был молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя!»… Зима в этот год стояла тёплая. В воздухе висел дым. Снег выпадал и тотчас таял. Мокрые вороны садились на печные трубы, чтобы обсохнуть, толкались, каркали друг на друга. Около мельничного лотка вода не замерзала, а стояла чёрная, тихая, и в ней кружились льдинки. В один из таких тёплых серых дней раненый конь постучал мордой в калитку к Филькиной бабке. Бабки не было дома, а Филька сидел за столом и жевал кусок хлеба, круто посыпанный солью. Филька нехотя встал, вышел за калитку. Конь переступил с ноги на ногу и потянулся к хлебу. «Да ну тебя! Дьявол!» – крикнул Филька и наотмашь ударил коня по губам. Конь отшатнулся, замотал головой, а Филька закинул хлеб далеко в рыхлый снег и закричал: - На вас не напасёшься, на христарадников! Вон твой хлеб! Иди копай его мордой из-под снега! Иди копай! И вот после этого злорадного окрика и случились в Бережках те удивительные дела, о каких и сейчас люди говорят, покачивая головами, потому что сами не знают, было ли это или ничего такого и не было. Слеза скатилась у коня из глаз. Конь заржал жалобно, протяжно, взмахнул хвостом, и тотчас в голых деревьях, в изгородях и печных трубах завыл, засвистел пронзительный ветер, вздул снег, запорошил Фильке горло. Филька бросился обратно в дом, но никак не мог найти крыльца – так уже мело кругом и хлестало в глаза. Летела по ветру мёрзлая солома с крыш, ломались скворечни, хлопали оторванные ставни. И всё выше взвивались столбы снежной пыли с окрестных полей, неслись на деревню, шурша, крутясь, перегоняя друг друга. (…)
Задание 2 Заполните таблицу примерами из текста, характеризуя героев эпизода.
Герой эпизода__________________________________________________________________________
Имена и прозвища героя _________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
Поступки и действия героя в эпизоде _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Черты характера героя, раскрывающиеся в эпизоде _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Изобразительно-выразительные средства языка (выписать 3 примера)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как автор относится к герою? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Чему учит сказка К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб»? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Напишите основную мысль сказки О.Уайльда «Соловей и роза». Чему она учит? О чём говорят Соловей и Студент?
Срочно дам 30 баллов​
6 лет назад
Предмет: Биология, автор: yolik0381
Как вы думаете, почему белые аисты зимуют в тропической и Южной Африке, а не в более близкой северной и северо-западной Африке? ​
6 лет назад
Предмет: Биология, автор: Animekot
интегривованне биологические науки примеры
9 лет назад
Предмет: Обществознание, автор: Аноним
К чему приводит неорганизованность,отсутствие порядка и дисциплины
9 лет назад