Предмет: Русский язык, автор: Denisovna0404

Напишите сочинение на тему: Если я была бы депутатом.

Ответы

Автор ответа: YoonSanha
1
Будь я депутатом, не воровала бы с казны

Denisovna0404: А ты можешь сочинение написать?
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: letqwsss
Завдання 5 Лінгвістичний диктант (ТАК або НІ)
1.Підмет – це головний член двоскладного речення, який означає особу, предмет чи явище, якому приписується дія, стан чи ознака виражена присудком.
2. За способом вираження присудки поділяються тільки на прості дієслівні та складені іменні
3. Підмет у реченні: В степу вже літо розмовляло з вереснем - літо
4. Підмет у реченні: Учений іде, а неук слідом спотикається. – учений
5. Присудок у реченні: Жити – Вітчизні служити – Жити
6. Підмет у реченні: Спати без задніх ніг – улюблена справа Андрія . - Спати без задніх ніг.
7. Підмет у реченні :Усе прекрасне на землі створене руками трудівників - трудівників.
8. Присудок у реченні: Це було радісною нагородою за довгі роки праці – присудок було нагородою
9. У реченні : Я хочу навчитися малювати - Я хочу навчитися – складений іменний присудок.
10. У реченні : Я буду писати грамотно - буду писати простий дієслівний присудок.
11. Речення : Місто не знало спочинку ні вдень ні вночі, а гуркотіло, гомоніло, кипіло ускладнено однорідними присудками .
12 У реченні : Великдень — день особливий – відсутні другорядні члени.
Предмет: Русский язык, автор: halahol26
(1) Оранжерею наполняли ароматом пёстрые гвоздики, яркие хризантемы, задумчивые нарциссы. (2) Цветы часто рассказывали разные истории и о далёких пустынях, и о лесистых уголках, и о густых рощах. (3) Один Столетник молчал, а цветы всегда смеялись над ним. (4) Однажды Столетник увидел в оранжерее прекрасную розу. (5) Он залюбовался ею и прошептал: “Царица, как ты великолепна!” (6) Роза благоухала и молчала. (7) Розы — красавицы среди всех цветов!

(По А. Куприну)

Выполните задания

1. Из предложения 4 выпишите глагольные словосочетания, разберите одно любое словосочетание.

2. Запишите номер сложного предложения, обозначьте в нём грамматические основы.


3. Запишите номер нераспространённого предложения.

4. В предложении 2 подчеркните однородные члены как члены предложения.

5. Запишите номер предложения с прямой речью, составьте его схему.

6. Графически объясните постановку тире в предложении 7.

7. Произведите синтаксический разбор предложения 4.
Предмет: Литература, автор: TheRedHeardWonder