Предмет: История, автор: СчАсТьЕ24

Какие реформы провел Петр I? Перечислите и дайте им характеристику.

Ответы

Автор ответа: briochetina
0

Реформы проходили в два периода - 1696—1715 годы и 1715—1725.

Реформа государственного управления – ввод губерний и провинций, упразднение Боярской думы, учреждение Сената и 13 коллегий, Россия стала империей, а Петр – императором, назначение фискалов и генерал-фискалов для контроля за государственными служащими.

Областная реформа – укрепление вертикали власти, назначение губернаторов в губерниях, учреждение и ликвидация долей.

Судебная реформа – автономизация судебной ветви власти, Сенат и Юстиц-коллегия разделяли функции суда, существовали провинциальные суды – гражданские, уголовные и посадкие дела.

Военная реформа (нацелена на развитие и усиление армии) – создание флота, полки нового строя, создаются оружейные заводы, новое обмундирование, новое продовольствие и открытие продуктовых магазинов, регулярная армия.

Церковная реформа – церковная иерархия подчинялась императору, церковь больше не была автономной, Духовный регламент, Святейший Сенод, «12 статей» провозглашающих религиозную терпимость и решение вопроса о старообрядцах, (не) отказавшихся от раскола.

Финансовая реформа – появление копейки, монополизация товаров (соли, алкоголя, дегтя, щетины, ввод косвенных налогов, увеличения размера подушной подати.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
1Скворец, высунувшийся из своего домика, прикрепленного к вершине дубка около нехоженой тропинки выскочил на ветку и начал дерзко передразнивать соловья.2Однако голосу непрошеного пересмешника не хватило сочности неуловимых оттенков, которыми знающая природа одаряет лишь избранных -гениальных певцов.3Скоро, почуявший неудачу солист переключился на иные лады.4Он искусно проквакал лягушкой, воспроизвел голубиную воркотню и в заключение концерта уронил сиротскую непреходящую скорбь раненой горлинки.5И те, кто были им вызваны, пробужденные, вдруг подали свои чистые, некем не пуганные голоса. (По М. Алексееву.)

2. В предложениях 1 - 3 найдите действительное(-ые) причастие(-я), выпишите его(их), определите у них род, число, падеж.

3. В предложениях 4 - 5 найдите страдательное(-ые) причастие(-я), выпишите его(их), определите вид и время ______________________________________________________________


4. Из предложений 1 – 2 выпишите номер предложение с причастным оборотом, укажите его синтаксическую роль.
_______________________________________________________________