Предмет: Математика, автор: goldingfish

2-3 задачи на смекалку,по алгебре/геометрии 7 класс.
срочно помогите)

Ответы

Автор ответа: lentomsk
0
1. Произведение трех целых чисел нечетно. Четна или нечетна их сумма?
Чтобы произведение трёх чисел было нечётным, каждое из них должно быть нечётным, а значит и сумма будет нечетной.
2.Миша слепил на 33 снежка больше, чем Коля, сделавший в 2 раза меньше снежков, чем Витя. У Леши 10 снежков, и это на 40 меньше чем у Миши. У кого сколько снежков? Сколько снежков у ребят вместе?
Пусть х снежков у Коли, тогда у Вити 2х снежков. У Миши (х+33) снежка. По условию задачи у Леши 10 снежков = (х+33)-40.
10=х+33-40
10=х-13
х=23 снежка у Коли. Значит 2*23=46 снежков у Вити. 23+33=56 снежков у Миши.
Всего у ребят 10+23+46+56=135 снежков.

Автор ответа: goldingfish
0
ответы плз
Автор ответа: lentomsk
0
Ответы добавлены!
Автор ответа: linahozyainova
0
1.Какой знак нужно поставить между числами 4 и 5, чтобы результат получился больше четырех, но меньше пяти?(запятую) 2.Из гнезда вылетели три ласточки. Какова вероятность того, что через 15 секунд они будут находиться в одной плоскости?(100% тк они на 3 точки всегда лежат на одной плоскости. ) 3.Карандаш положили на пол и попросили нескольких человек перепрыгнуть его. Но никто не смог этого сделать. Почему?( .Его положили рядом со стеной (вплотную)
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: diasakhmetkali
Составить и записать простой тезисный план текста.

Культурология - эта наука, состоящая из сочленения двух слов: латинского cultura – культура и греческого logos – наука, знание, т.е. означает буквально "наука о культуре". Однако культуру как специфическое социальное явление изучают многие науки, такие, в частности, как философия культуры, социология культуры, психология культуры, теория и история культуры, искусствоведение, антропология и др. Поэтому возникает резонный вопрос: какое место в системе социально-гуманитарного знания занимает культурология, в чем заключается ее своеобразие по отношению к другим наукам о культуре?

Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо, прежде всего, выяснить, какое содержание вкладывается в понятие "культура". Оно возникло в Древнем Риме и обозначало первоначально "обработанное", "возделанное", "искусственное", в противоположность "естественному", созданному самой природой. Следовательно, с самого начала своего применения это понятие означало результаты человеческой деятельности, преобразующей предметы природы в "рукотворные", очеловеченные предметы, будь это выращиваемые людьми растения или животные, орудия труда или предметы быта. В работах немецких просветителей XVII – XVIII вв. С. Пуфендорфа, И. Гердера этот термин приобретает более широкий смысл, включает в себя не только материальное преобразование, но и духовное облагораживание человека. Эта, вторая сторона особенно сильно акцентировалась французскими просветителями XVII – XVIII вв. М. Вольтером, К. Гельвецием и др., согласно представлениям которых не только материальное производство, но и общественные отношения, формы государственного устройства, состояния нравов суть вторичные элементы развития культуры. В дальнейшем, особенно в XIX – XX вв., понятие "культура" обогащалсь все новым и новым содержанием, и к началу XXI в. в общественных науках существовало уже более 500 значений этого термина. Чаще всего в его содержание включаются:

1)специфически человеческая деятельность, направленная на создание материальных и духовных ценностей;

2)система идеалов, ценностей и норм, которыми руководствуются индивиды и их группы в своем поведении;

3)историческая память человечества, воплощенная в традициях, обрядах, стандартах повеления;

4)духовное развитие человека и человечества, проявляющееся по-разному на различных этапах исторического развития общества.

Все изложенное дает основание для заключения о том, что культурология есть наука о культуре как сложном и целостном социальном феномене.