Предмет: Математика, автор: basovanastenka

В таблицах даны скорости вороны и комара, льва и кенгуру. Скорость вороны 250м мин, скорость комара 90см с, скорость льва 75км ч, скорость кенгуру 80км ч. определите, какое расстояние пролетит ворона за 2 мин, а комар за 3 с. Какой путь преодолеет лев за 4 ч, а кенгуру за 30 мин? В каких случаях использовалась формула? В каком масштабе удобно изобразить путь ворон: в 1 см - 1 м, в 1 см - 10м или в 1 см - 100 м? В каком масштабе - путь комара? Изобрази отрезками расстояния, которые пролетят ворона и комар. В удобном масштабе начерти путь льва и кенгру

Ответы

Автор ответа: Умкачка13

0

Расстояние вороны за минуты дано и скорость тоже,следовательно перемножаем, получаем 500 м
Скорость комара в смс и время в секундах,умножаем,получаем 270 см
аналогично 75*4=300 км-лев
кенгуру: 80*0.5, так как он бежал полчаса=40 км
Во всех
Ворона в последнем,комара в первом
График чертить не могу,прости,но вроде я тебе почти всё рассказал.
Удачи!

Автор ответа: basovanastenka

0

Спасибо большое!

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Геометрия, автор: vinechka14

дано правильний н-кутник. Знайдіть суму кутів многокутника, якщо н=6

6 лет назад

Предмет: Кыргыз тили, автор: ilyasd2222

Тест. 8-класс Ч. Айтматов «Эрте жаздагы турналар»
1. Бул кайсы мезгилде болгон эле?
А) Үркүн мезгилинде
Б) Революция мезгилинде
В) Согуш мезгилинде
Г) Кыш мезгилинде
2. Султанмурат сабакта ким жөнүндө ойлонуп отурду?
А) үйдөгү апасы
Б) согуштагы атасы
В) классташы Мырзагүл
Г) башкарма Тыналиев
3. Дал келтиргиле:
Каармандар Эмне кылды?
1 Султанмурат 1 Аттарды уурдап кетти
2 Инкамал-апай 2 Окуучулардан жардам сурады
3 Танабаев 3 Мырзагүлгө кат жазды.
4 Уурулар 4 Кызыктуу сабак өттү

Жообу: 1.______; 2. ____ ; 3. ____; 4. ______
4. Сүйлөмдүн туура котормосун тапкыла:
Султанмурат кеңгуруну көргөн эмес.
А) Султанурат никогда не видел кенгуру.
Б) Султанмурат не увидел кенгуру.
В) Султанмурат не видит кенгуру.
5. Туура катарга келтиргиле
А) Султанмураттын Мырзагүлгө кат жазуусу.
Б) Инкамал-апайдын сабагында.
В) Уурулардын кол салышы
Г) Турналардын келиши
Жообу: 1. __; 2.___; 3___; 4___

6. Боштуктардын ордуна тиешелүү сөздөрдү койгула:
Ушунча жыл бир класста бирге окуп жүрүп, кыздын колу мынчалык .............., мынчалык .......... экенин билбептир.
А) жумшак, апапак
Б) шадылуу, жагымдуу
В) сезимтал, сырдуу
Г) жылуу, жумшак
7. Мырзагүл Султанмураттын катына жооп иретинде эмне кылды?
А) Кат жазып берди
Б) Белек берди
В) Жүз аарчы берди
Г) Тамак берди
8. Боштуктардын ордуна тиешелүү сөздөрдү койгула:
Бөрүнүн көзү ................., заардуурак сезилди. Бирок Султанмурат ..............
А) коркунучтуу, коркподу.
Б) курчураак, жалтанбады
В) өткүр, качпады.
Г) чоң, кетпеди.
9. Уурулардын артынан ким кубалап жөнөдү?
А) Анатай
Б) Султанмурат
В) Ажымурат
Г) Бекбай
10. Уурулар көздөгөн максатына жеттиби?
А) ооба
Б) жок
11. Берилген суроолорго жооп бергиле?
1. Ажымурат Султамураттан канча жаш кичүү?
2. Башкарма Кеткенден кийин Инкамал-апай эмне кылды?
3. Бул окуя кайсы жылы болгон?
4. Аксайга десант болуп бардыгы канча бала кетти?
5. Десанттардын эң улуусу ким?
6. Десант балдардын минген аттарынын аттарын атап бергиле?
7. Анатай менен Султанмурат эмне үчүн урушушту?
8. Анатайдын башына кандай оор мүшкүл иш келди?
9. Турналар эрте келишсе эмненин белгиси?
10. Чыгарма кандай ой-пикир калтырды?

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: bonnfaktory

9
Напишите эссе на тему «Может ли человек прожить без молока? »
10
Какое утверждение верное?
1. Уточняющие члены предложения – это ...
А, члены предложения, которые стоят перед уточняемыми членами
предложения;
Б. члены предложения, которые поясняют другие, уточняемые, чле-
ны предложения;
В. члены предложения, которые не выделяются на письме запятыми,
2. Уточняются такие члены предложения:
А, главные;
Б, второстепенные;
B. главные и второстепенные.
3. Предложение с уточняющим обстоятельством места:
А. Сегодня, в конце дня, мы закончим строительство.
Б. В лесу, возле развесистого дуба, мы разбили лагерь.
В. Лексика, или словарный запас русского языка, изучается в курсе
русского языка в пятом классе.
4. Предложение с уточняющим обстоятельством времени:
А. Сегодня, 22 марта, день весеннего равноденствия.
Б. На лугу, возле нашего дома, расцвели маки.
В. Он забавлял нас рассказами или играл с нами.
5. Данная схема когда?, когда именно? соответствует предложению:
А. Утром все были на ногах.
Б. Вечером, около девяти часов, мы вышли на прогулку.
В. Осенью мимо нашего дома пролетел огромный журавлиный клин.

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: ChIpIzDrOn

большее значение х,при котором числа х+2, 3х+4, х2+10 составляют арифметическую прогрессию,ровно: Варианты ответа :8;7;4;6;5

9 лет назад

Предмет: Химия, автор: Andreyromanov20

При взаимодействии 800 грамм 30% NaOH с избытком раствора CuSO4 было получено 196 грамм осадка. Каков его выход процентов от теоретического возможного??

9 лет назад