Предмет: Математика, автор: SAMICA

как решить столбиком 0,094×25? пожалуйста решите если можно фотографию отправьте плизз.

Ответы

Автор ответа: JuraOoO
0
первые надо умножыть потом добавить. когда обчислил надо посмотреть сколько цыфир после комы у множниках. и в результате перевисти кому на столько цыфир в лево сколько их после комы в множниках.
Приложения:
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: fikfrankti
Помогите!!! дАЮ 40 балов (заранее спасибо)
6. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите
правильный вариант формы слова (слов).
1. нет сорока рублей
2. левая кроссовка
3. булочки с повидлой
4. менее горячее
Ответ.__________________________________________________________ — . - ---- ------- —
7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. Знаки препинания
внутри предложений не расставлены. Напишите, на каком основании
Вы сделали свой выбор.
1. Лес был красив в свете уходящего солнца.
2. Доброта это лучшее качество человека.
3. Легко и приятно в осеннем лесу.
4. В учебниках содержится важная информация.
Ответ. -___________________________________________________ ________________________
8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. Знаки
препинания внутри предложений не расставлены. Напишите, на каком
основании Вы сделали свой выбор.
1. Светлый и ясный день закончился проливным дождем а ночью небо прояснилось.
2. От сильного ветра с деревьев слетала листва и кружилась по дороге.
3. Музыка была не слишком громкой но очень приятной.
4. Перед началом экзаменов ребята волновались упорно занимались надеялись
на удачу.
Ответ.
Прочитайте текст 2 и выполните задания 9—14.
Текст 2
1)Мир животных подчиняется чёткому делению на слабых и сильных, хищников
и травоядных, каждый из которых знает своё место и никогда не отважится
занять чужое. 2)Как и в мире людей, у животных есть свой царь, которым
считают льва. 3)Почему лев? 4)Потому, что ему присуще то, что свойственно
царям: сила, а значит и власть, достоинство, благородство, а также неустанная
забота о своей семье - прайде.
5)0 том, как выглядит лев, знают все, даже самые маленькие дети, которые
читали о нем в сказках. 6)Самое удивительное то, что, несмотря на свой
внушительный и грозный вид, лев вызывает восхищение. 7)Впечатляет его
густая грива, мощь, грация, с которой он двигается, и взгляд, повергающий в
страх всех на его пути. 8)Это хищное животное не знает себе равных в джунглях,
где сразиться с ним могут немногие. 9)По силе и мощи лев ни с кем не может
сравниться. 10)Даже тигр ему в этом ему уступает. 11)Высокий, больше метра
в холке, он может быть весом до 250 килограммов. 12)Например, антилопу-гну
он может свалить одним ударом своей лапы.
13)Однако при всей своей силе и мощи лев чтит законы. 14)Человек, который
гораздо слабее его, для льва неприкосновенен. 15)Благородство и сила льва
всегда впечатляли людей. 16)Неслучайно то, что изображение льва есть и на
царственных гербах многих стран мира, и в пантеоне греческих богов. 17)Лев
является стражем ворот в Китае, хранителем реликвий в Индии, символом
солнца в Древнем Египте. 18)Это животное испокон веков почитали наряду с
богами. 19) Также его изображение можно увидеть в христианских храмах.
(По материалам Детской энциклопедии)
9. Определите и запишите основную мысль текста.
Ответ.____________________________________________________________________________
«
10. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
Ответ.__________________________________________________
11. Почему, по мнению автора текста, изображение льва использовали в разных
религиях?
Ответ. ____________________________________________________________________________
12. Определите и запишите лексическое значение слова «лап ы » из предложения
Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное
слово употреблялось бы в другом значении.
Ответ. Лапы -
13. Определите стилистическую принадлежность слова «стражем» из предложения
17, запишите. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.
Ответ. Страж -
14. Объясните значение фразеологизма «испокон веков», запишите. Используя
не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно
употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
Ответ. Испокон веков -
6 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: orwewrttwtwteyyy
помогите пожалуйста!!!

Задание 3. I. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, раскройте
скобки. II. Сделайте морфологический разбор двух союзов.
1) Но нет черкешенки младой ни у брегов ни под горой. 2) Что(б) ни сулило вам воображенье ваше не верьте той земли не сыщ..те вы краше где ваша милая иль где живёт ваш
друг. 3) И грус(?)но было ему в ту ночь ... он желал что(б) ветер выл не так уныло и что(бы)
дождь в окно стучал не так сердито. 4) (За)чем из обл..ка выходит уед..нен(?)ая луна? 5) А он
всё клуба член исправный все так(же) смирен так(же) глух. 6) (За)чем судьбой не сужд..но
моей (не)постоян(?)ой лире геройство воспевать одно? 7) Бранил Гомера Феокрита (за)то читал Адама Смита и был глубокий эконом. 8) Всё бел..тся Лукерья Львовна всё то(же) лжёт
Любовь Петровна Иван Петрович так(же) глуп Семён Петрович так(же) скуп. 9) Она любила
Ричардсона (не)(по)тому что(бы) прочла (не)(по)(тому) что(б) Грандисона она Ловласу
пр..дпочла. 10) (За)чем(же) так (не)бл..г..склон(?)о вы отзываетесь о нем? 11) (И)так она звалась Татьяной. 12) (И)так они старели оба. 13) (И)так я сетуя в свой дом пришёл обратно.
(А.С. Пушкин)
Задание 5. Раскройте скобки, определите разряды частиц по значению.
1) (От)чего(же) – и сам (не)пойму – мне при ней как(то) сладко и больно? (А. Григорьев) 2) Но (за)чем(же) с тревогою тайной на неё я смотрю, её речи ловлю? (А. Григорьев) 3)
Успел(ли) ты былое вспомнить ныне? Заветного ты (не)забыл(ли) дня? (К. Павлова) 4) Скажи(ка), дядя, ведь (не)даром Москва, спалённая пожаром, французу отдана? (М. Лермонтов)
5) Уж (не)жду от жизни (ни)чего я, и (не)жаль мне прошлого (ни)чуть; я ищу свободы и покоя! Я(б) хотел забыться и заснуть! Но (не)тем холодным сном могилы... Я(б) желал (на)веки
так заснуть, что(б) в груди дремали жизни силы, что(б), дыша, вздымалась тихо грудь.
(М.Ю. Лермонтов) 6) Он дамам к ручке (не)подходит; все да, да нет; (не)скажет да(с) иль
нет(с). (А.С. Пушкин) 7) Их бессмертная семья (не)отразимыми лучами когда(нибудь) нас
озарит. (А.С. Пушкин) 8) Теперь ревнивцу то(то) праздник! Он всё боялся, что(б) проказник
(не)отшутился как(нибудь). (А.С. Пушкин) 9) Осёл увидел Соловья и говорит ему: «Послушай(ка), дружище! Ты, сказывают, петь великий мастерище. Хотел(бы) очень я сам посудить, твоё услышав пенье, велико(ль) подлинно твоё уменье?» (И.А. Крылов) 10) Тут Ваську
повар укоряет: «(Не)стыдно(ль) стен тебе, (не)только что людей?» А Васька всё(таки) курчонка убирает. (И.А. Крылов) 11) Кот Васька – вор! И Ваську(де) (не)только что в поварню,
пускать (не)надо и на двор. (И.А. Крылов)​
6 лет назад
Предмет: Литература, автор: katya20101077
9. Установіть відповідність.
Герой твору
1 Ява Рень
2 Василь Трош-
3 Клим Джура
Учинок
А) таємно проводить друзів у банк
б) інсценізує чудовисько в озері
в) долає велику відстань по крижинах
г) дістає Собакевича з криниці



ПОМОГИТЕ ДАЮ 30 БАЛОВ!!!

​
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: PotapovaVlada
2. Пешеход за 3,4 ч прошел 15,3 км. С какой скоростью шел пешеход?
а) 5,5 км/ч б) 4км/ч в)4,5 км/ч г)5 км/ч
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: Даша6765
КАК РЕШАТЬ ПРЕМЕР 4,8 +3:4
9 лет назад