Предмет: Математика, автор: 344066lili

1.От берега маленького острова к месту лежбища тюлений одновременно в одном направлении на промысел морского зверя отправились две гребные лодки. Скорость первой лодки была 3 мили в час. Артельщикам со второй лодки требовалось опередить первую лодку на 8 миль и достичь лежбища через 4 часа. С какой скоростью должна была двигаться вторая лодка. 

2. Шкура тюлений охотник волок в лодку, которая находилась в 320 саженях от места охоты. Всего же он отнес 5 шкур. Сколько времени ему для этого потребовалось, если от лодки к месту охоты он двигался со скоростью 40 саженей в минуту, а обратно- в половину медленнее.( Считать следует от начала движения охотника с первой шкурой к лодке.)

Ответы

Автор ответа: Andr1806
0

1. Скорость второй лодки должна быть больше на Х миль в час За 4 часа она должна проплыть больше на 8 км то есть ее скорость должна быть на 2 мили в час больше = 5 миль в час. (8:4=2; 3+2=5)

Проверка. первая лодка за 4 часа пройдет 12 миль, а вторая 20 миль что на 8 миль больше.

2. Первую шкуру охотник притащит к лодке за 320:(40:2) = 16 минут

    Обратно пройдет за 320:40 = 8 минут.

   И так 5 раз со шкурой и 4 раза к шкуре итого (16*5+8*4= 80+32= 112минут или 1час и 52 минуты

Автор ответа: Александра1234
0

1). 3*4=12(миль) - прошла лодка за 4 часа.

2).12+8=20(миль) - весь путь.

3). 20:4=5(миль/ч)

Ответ: со скоростью 5 миль/ч должна была двигаться вторая лодка.

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: tmakka73
Предмет: История, автор: kjj49868
Задание 1. Опираясь на текст и имеющиеся у вас знания, ответьте на вопросы:

Мобилизации подлежали мужчины в возрасте от 19 до 43 лет. Из Казахстана и Средней Азии должны были быть рекрутированы 400 тысяч человек. К числу "инородцев" относились казахи, кыргызы, узбеки, таджики, туркмены, дунгане, уйгуры. От мобилизации освобождались состоящие на государственной службе, занимавшие руководящие посты в местном управлении, служители религии. Это внесло некоторый раскол в общенациональное движение, так как вышеперечисленные привилегированные слои казахского общества стали проводниками мобилизации. Воспользовавшись тем, что у казахов не было метрических свидетельств начались массовые взяточничества и злоупотребления.

А) О каком указе идет речь в тексте?

Б) Зачем понадобились царизму такие меры?

В) Какое историческое событие стало последствием данных действий царизма в Казахстане?

Г) Объясните историческую значимость национально-освободительного восстания 1916 года в Казахстане



Задание 2. Оцените деятельность/вклад А. Букейханова в следующих направлениях:

1) А. Букейханов и газета "Казах"

2) А. Букейханов и Государственная дума

3) А. Букейханов и партия Алаш

4) А. Букейханов и Алашская автономия

5) Напишите вывод об общественно-политической деятельности данного лидера



Задание 3. Заполните данные о деятельности партии «Алаш»:

1) Лидеры партии (фамилии трех лидеров)

2) Год образования партии

3) Основная цель партии

4) Какие провозглашались демократические ценности (три ценности)

5) Напишите вывод о значении деятельности партии в возрождении национальной государственности
Предмет: Биология, автор: Ma2000