Предмет: Русский язык, автор: 1997darina

Вставьте пропущенные буквы. Поясните свой выбор. Пл…вник, приг…реть, изб…рательная ко(м,мм)и(с,сс)ия, р…стовчане, бежал какуг…релый, бл…стательный успех, зар...сти травой, подр…стковый, безотл…гательный,пр…тв…рить дверь, выск…чить навстречу, ср…внял счет, заж…галка, запоздалыепр…п…рательства, прокл…нали и расп…нали, неразб…риха, непром…каемая ткань,всем пор…вну, р…весники подр…сли, сопр…к…сновение, уд..рал (без)оглядки, с векомнар…вне, рассч…танный на р…внину.

Ответы

Автор ответа: мамаalbina
3
плавник, пригореть, избирательная комиссия, ростовчане, бежал как угорелый, блистательный успех, зарасти травой,подростков, безотлагательный, притворить дверь, выскочить навстречу, сравнял счет, зажигалка, запоздалые препирательства, проклинали и распинали, неразбериха, непромокаемая ткань, всем поровну, ровесники подросли, соприкосновение, удирал без оглядки, с веком наравне, рассчитанный на равнину.
Автор ответа: Аноним
5
Плавник - чередование о-а,
пригореть - без ударения О,
избирательная комиссия - после корня А,
ростовчане - исключение,
бежал как угорелый - без ударения О,
блистательный успех - блистать перед публикой, а не блестеть, зарасти травой - в корне СТ,
подростковый  - исключение,
безотлагательный - чередование лаг-лож,
притворить дверь - неполнота действия -А, затвОр
выскочить навстречу - чередование О-А,
сравнял счет - сделал равным,
зажигалка - чередование И-Е в корне - без ударения,
запоздалые препирательства - ПРЕ от ПЕРЕ, после корня А - поэтому в корне И 
проклинали - чередование И-Я в корне  и распинали - А после корня,
неразбериха - чередование гласной И-Е - после корня нет А, непромокаемая ткань - чередование А-О в корне,
всем поровну,
ровесники - слово-исключение подросли - в корне нет Т, соприкосновение - чередование гласной А-О - нет А после корня, удирал без оглядки -чередование гласной А-О - А после корня ,
с веком наравне - равные, а не ровные,
рассчитанный на равнину - чередование гласной Е-И 
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: linared4babydeer
1.Укажите стили,использующие все три типа речи :
А)художественный и официально-деловой
Б)публицистический и художественный
В)научный и официально-деловой
Г)разговорный и научный
2.Среди текстов официально-делового стиля ,существующих в устной форме,нет :
А)судебной речи
Б)доклад на собрании
В)доклад на конференции
Г)служебного телефонного разговора
3.Редактирования требует фраза :
А)Я заявляю, что мои учебники получит сестра, фамилия, имя, потому что меня не будет в школе.
Б)В 1997 году я поступила в музыкальную школу по классу фортепиано, которую закончила в 1984 году.
В)В связи с тем,что я болел с 21.10 по 1.11, прошу разрешить мне сдачу зачета.
Г)Я, фамилия, имя, отсутствовал на занятиях 15.12 в связи с семейными обстоятельствами.
4.Установите соответствие между функциональным стилем и стилеобразующими факторами.
1)разговорный
2)художественный
3)публицистический
4)официально-деловой
А)цель, особенности отображения действительности, адресат
Б)адресат и адресант, сфера, цель, обстановка общения
В)сфера общения, стилевые черты, языковые и внеязыковые факторы
Г)функции, сфера общения, особенности отбора языкового материала
Д)сфера, цель, нормы, содержание и качественные признаки организации речи