Предмет: Английский язык, автор: katumukhina

Task 3. Complete the disjunctive questions. (Дополни разделительные вопросы)
1. You are a teacher, ……….?
2. My tree didn’t grow, ……….?
3. Our computers were broken, ……….?
4. Her son often flies a kite in the country, ……….?
5. Kate can do it easily, ……….?
6. We mustn’t be here alone, ……….?
7. Mr. Collins isn’t nice, ……….?
8. Your parents will come at 5 o’clock, ……….?
9. She doesn’t know it, ……….?
10. I like this car, ……….?

Ответы

Автор ответа: LilyaTueva
2
1. ..., aren't you?
2. ..., did it?
3. ..., weren't they?
4. ..., doesn't he?
5. ..., can't she?
6. ..., should we?
7. ...,is he?
8. ..., won't they?
9. ..., does she?
10. ..., don't I? 

katumukhina: Точно так?
katumukhina: Спасибо!
Похожие вопросы
Предмет: Информатика, автор: Аноним
Предмет: Литература, автор: maksiman1234
помогите составить вопросный план к тексту В автобусе было душно и очень тесно. Его зажали со всех сторон, и он уже сто раз пожалел о том, что решил поехать на очередной прием к врачу ранним утром. Он ехал и думал о том, что совсем, казалось бы, недавно, а на самом деле семьдесят лет тому назад, он ездил на автобусе в школу. А потом началась война. Он не любил вспоминать то, что он пережил там, зачем ворошить прошлое. Но каждый год двадцать второго июня он запирался в своей квартире, не отвечал на звонки и никуда не ходил. Он вспоминал тех, кто ушёл с ним добровольцем на фронт и не вернулся. Война была для него и личной трагедией: во время боев под Москвой и Сталинградом погибли его отец и старший брат.

Сейчас это казалось таким далёким, что будто бы и не было совсем этой проклятой войны. Но рана была слишком глубокой, чтобы забыть об этом так быстро.

Был в его жизни один случай, который он тоже не мог забыть и простить себе. Он ехал на автобусе в школу (он тогда учился в третьем классе), был теплый весенний день, он сел на последнее свободное место, отвернувшись от старика, который беспомощно облокотился о поручень у дверей. Он не видел, где сошёл старик, но почему-то весь день потом вспоминал о нём, и острая поздняя боль раскаяния пронзила его душу. «Почему я не уступил ему место?» – этот вопрос терзал его день изо дня. Потом постепенно это постыдное воспоминание ушло на задний план, но время от времени возвращалось как укол совести, как руководство к правильному поведению, к уважению старших и поклону их опыту и седине.

Теперь, когда он сам стал таким же немощным стариком, ему было до слез обидно, если он видел неуважительное отношение к людям пожилого возраста, к ветеранам, которые потом и кровью заслужили победу и право на жизнь и свободу для своих потомков.

Автобус остановился на остановке, пассажиры начали выходить, стоять стало свободнее. Вдруг к нему подошел мальчик лет десяти и сказал: «Садитесь, дедушка, на мое место, я вижу, как Вам тяжело стоять». У старика навернулись слёзы на глаза. Это были одновременно и горькие, и сладкие слёзы. Они горчили потому, что совесть опять напомнила случай семидесятилетней давности, они радовали и согревали сердце потому, что он, глядя на этого мальчика, верил, что не всё потеряно для русского человека.