Предмет: Биология, автор: рапев

За¬да¬ние 28 № 1441. Су¬ще¬ству¬ет не¬сколь¬ко ва¬ри¬ан¬тов клас¬си¬фи¬ка¬ции цвет¬ков и со¬цве¬тий. A. По слож¬но¬сти око¬ло¬цвет¬ни¬ка цвет¬ки бы¬ва¬ют: 1) с про¬стым око¬ло¬цвет¬ни¬ком (име¬ют¬ся толь¬ко ле¬пест¬ки), 2) со слож¬ным око¬ло¬цвет¬ни¬ком (имеют чётко вы¬ра¬жен¬ные ча¬шеч¬ку и вен¬чик). Со¬цве¬тия делят по сле¬ду¬ю¬щим при¬зна¬кам: Б. По сте¬пе¬ни раз¬ветв¬ле¬ния: 1) про¬стые (на глав¬ной оси рас¬по¬ла¬га¬ют¬ся оди¬ноч¬ные цвет¬ки), 2) слож¬ные (на глав¬ной оси рас¬по¬ла¬га¬ют¬ся част¬ные со¬цве¬тия). B. По на¬ли¬чию цве¬то¬нож¬ки у каж¬до¬го цвет¬ка: 1) с си¬дя¬чи¬ми цвет¬ка¬ми (цвет¬ки не¬по¬сред¬ствен¬но на стеб¬ле), 2) с цвет¬ка¬ми, име¬ю¬щи¬ми цве¬то¬нос. Г. По очерёдно¬сти рас¬кры¬тия цвет¬ков: 1) бо¬три¬че¬ские (снизу вверх), 2) ци¬моз¬ные (свер¬ху вниз). Д. По на¬ли¬чию цвет¬ка на вер¬хуш¬ке: 1) от¬кры¬тые (нет цвет¬ка на вер¬хуш¬ке), 2) за¬кры¬тые (есть цве¬ток на вер¬хуш¬ке).

Ответы

Автор ответа: SvetaX16X
0
Вата фак, что это...........
китайские иро глины наверно.....

Автор ответа: ivanivan200006
0
1
1111111111111111111
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: MrHyde0
Третье марта

Суммативное оценивание № 3 по русскому языку в 6 классе

Прочитайте текст и выполните задания


Как красивы эти нежные цветочки! Они похожи на маленьких желтых цыплят,

радуют глаз и вызывают какую-то особую нежность. Их дарят женщинам на 8

Марта. «Да это же мимоза!» — скажете вы и будете правы. Откуда такое

странное название?

Мимозой называют австралийскую серебристую акацию. Слова «мим», «мимика»

и «мимоза» имеют общий корень. Оказывается, как человек движениями лицевых

мышц выражает свои чувства, так и мимоза стыдливая способна за несколько

секунд складывать свои перистые листочки при легчайшем прикосновении к ним.

При этом меняется и их цвет. Вместо ярко-зеленой верхней части они показывают

нежную нижнюю сторону.



Задания

1. Подберите заголовок, отражающий тему текста.


2. С какой целью использованы в тексте восклицательное предложение и прямая речь?


3. Выпишите из текста все местоимения (в той форме, в которой они даны в тексте) и

разберите их по плану: 1) начальная форма (И.п., ед.ч.); 2) постоянные признаки:

разряд по значению, лицо (у личных местоимений); 3) непостоянные признаки: падеж,

число (если есть), род (если есть).


4. Выполните морфологический разбор местоимения (их) в предложении: При этом

меняется и их цвет.


5. Выпишите прилагательное в превосходной степени. Как оно образовано?


6. Перепишите первое предложение с использованием вводного слова или вводного

словосочетания. Укажите значение использованного вводного слова/словосочетания.


7. Перестройте два предложения таким образом, чтобы получилось одно с

использованием вставной конструкции: Их дарят женщинам на 8 Марта. «Да

это же мимоза!» — скажете вы и будете правы. Укажите содержание

вставной конструкции: пояснение, уточнение, попутное авторское замечание.

Дескрипторы Баллы

- подбирает заголовок, отражающий тему текста;

-определяет целесообразность использования в тексте вопросительного

предложения и прямой речи;

- выписывает из текста все местоимения;

- разбирает выписанные местоимения по указанному плану;

- выполняет морфологический разбор местоимения, соблюдая его порядок;

- выписывает из текста прилагательное в превосходной степени;

- указывает способ образования прилагательного в превосходной степени;

Предмет: История, автор: Аноним