Ответ по предмету Русский язык: Составьте схему предложения: Утренний воздух чист и свеж. Пожалуйста помогите!

Предмет: Химия, автор: daniarzaparov22

вода(ж)+магний(тв)=?
вода(пар)+магний(тв)=?

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: MARMILADKA9

помогите пожалусто 1. Лексикологія вивчає:

А слова як частини мови;

Б лексичне значення й вживання слів;
В граматичне значення слів та словозміну.

2. Діалектні слова — це:

А слова, які розуміють і вживають усі;
Б слова, вживання яких обмежене певною місцевістю;
В слова, які використовують люди певних професій.

3. Застарілі слова — це:
А слова, які перейшли в українську з інших мов;
Б слова, які використовують люди певних професій;
В слова, які вийшли з активного вжитку.

4. Стійкі сполучення слів, які за змістом дорівнюють одному слову,— це:
А фразеологізми;
Б діалектизми;
В неологізми.

5. Власне українські слова перелічені в рядку:
А душа, сонце, річка, небо;
Б мати, батько, брат, спільність;
В лелека, мрія, мимохіть, плесо.

6. Неологізми перелічені в рядку:
А поштамт, ситро, хоровод, інтернат;
Б мобільник, факс, хіт, діджей, субсидія;
В чимчикувати, швендяти, вештатись.

7. Діалектні слова входять до складу синонімічного рядка:
А гарний, вродливий;
Б смугастий, басаманистий;
В стежка, доріжка.
8. Слова-терміни вжито в рядку:
А суфікс, діалект;
Б концерт, зірка;
В мовознавство, дзеркало.

9.Дайте значення фразеологізму хоч з лиця воду пий
А мати досвід
Б соромитись

В вродливий
Г тікати
Д несподівано

10 Дайте значення фразеологізму як сніг на голову
А мати досвід
Б соромитись
В вродливий
Г тікати
Д несподівано

11. Дайте значення фразеологізму показувати п’яти

А мати досвід

Б соромитись
В вродливий
Г тікати
Д несподівано

12. Дайте значення фразеологізму з’їсти зуби.
А мати досвід

Б соромитись
В вродливий

Г тікати
Д несподівано

1 год назад

Предмет: История, автор: temnovartem2009

срочно помогите пожалуйста!!

1 год назад

Предмет: Обществознание, автор: katyapashkevich6

Помогите плиз) Даю много балов за нормальный ответ. Спасибо заранее <3
Прочитайте стихотворения А. Барто и В. Высоцкого. Выполните задание. А. Барто. Мой друг
У него вагон достоинств, Недостатков нет почти, Ничего ему не стоит Вам улыбку принести. Давать он хочет, а не брать, Он сильный, а не слабый, О нём я толстую тетрадь Всю исписать могла бы! Он выигрывать умеет, Не боится проиграть, «Очень быстро он умнеет!» — Записала я в тетрадь. Починил он клетку птице, Дал котёнку молоко. Он умеет извиниться, Это тоже нелегко! В. Высоцкий Если друг оказался вдруг И не друг, и не враг, а — так; Если сразу не разберёшь, Плох он или хорош, — Парня в горы тяни — рискни! Не бросай одного его: Пусть он в связ�е в одной с тобой — Там поймёшь, кто такой. Если парень в горах не ах, Если сразу раскис — и вниз, Шаг ступил на ледник — и сник, Оступился — и в крик, — Значит рядом с тобой — чужой, Ты его не брани — гони. Вверх таких не берут и тут Про таких не поют.
Если ж он не скулил, не ныл; Пусть он хмур был и зол, но шёл, А когда ты упал со скал, Он стонал, но держал; Если шёл он с тобой, как в бой, На вершине стоял хмельной, — Значит, как на себя самого, Положись на него!

А) Что такое дружба в понятии авторов? Ответ должен быть содержательным.
Б) Как можно понять (из текста стихотворений) кто такой настоящий друг? А в жизни как Вы это понимаете? Ответ должен быть развернутым.
В) Опишите ситуацию, в которой человек может проявить качества лучшего друга. Можно опираться на свой опыт, опыт родственников, кино, литературу и т.д. Ответ на задание должен содержать не менее 7-ми предложений.

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: eva08d

почему после сценки муму идет сразу после татьяны.рассказ муму.срочноооооо

7 лет назад

Составьте схему предложения: Утренний воздух чист и свеж. Пожалуйста помогите!

Ответы

Составьте схему предложения: Утренний воздух чист и свеж.
Пожалуйста помогите!