Предмет: Окружающий мир, автор: вера188

ответ на вопрос зачем мы изучаем историю

Ответы

Автор ответа: alinagurtenko01
3

Чтобы не совершать ошибок, которые совершали наши предки.
Кто не знает прошлого, у того нет будущего.(народная мудрость)
Автор ответа: irissska2
1
Познавательная и интеллектуально-развивающая функция исходит из позна­ния исторического процесса как социальной отрасли научного знания, из теоретического обобщения исторических фактов, выявления главных тенденций общественного развития. В науке слово «история» часто употребляют в значении «процесс движения во времени и процесс познания во времени» . Поэтому при изучении курса отечественной истории важ­но познание процесса зарождения, станов­ления и функционирования Российского го­сударства на различных этапах.

Практически-политическая функция заключается в том, что история как наука, раскрывая на основе теоретического осмыс­ления исторических фактов закономерности развития общества, помогает глубоко осмыс­ливать научно обоснованный политический курс, избегать субъективных решений.
Мировоззренческая функция состоит в том, что историческая наука дает докумен­тально точные данные о выдающихся собы­тиях прошлого. Их понимание формирует взгляд на мир, общество, закономерности его развития. Мировоззрение является научным, если опирается на общественную реальность; в общественном развитии это исторические факты.
Воспитательная функция заключается в том, что изучение отечественной истории вос­питывает у народа нравственность, форми­рует гуманистические гражданские качества патриотизма, помогает понять такие катего­рии, как честь, долг перед обществом, позво­ляет оценивать политических руководителей по результатам их дел.
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: zakimovdanial8
3) Кто исцелил Илью от болезни и наделил его богатырской силой, А. Калики В. Волшебники С. Иноземцы 4) В былине противопоставлены Илья Муромец и Соловей- разбойник. Один из них благородный, другой злой и коварный. Как называется прием противопоставления героев в литературе, A. Гипербола В. антитеза С. эпитет 5) У какой речки сидел Соловей Разбойник? А. У Днепра В. У Смородины С. У Москвы-реки 6) «Сел есть да пить да хлеба кушати, / Хлеба кушати да пообедати»? Какой художественный прием здесь использован? A. гипербола В. сравнение C. повтор 7) Из какого села был родом Илья Муромец, А. Из Киева В. Карачарова С. Из Чернигова 8) Почему Илья Муромец отрубил «буйну голову» Соловью Разбойнику? А. Илья рассердился, что пленник нарушил его приказ В. Богатырь понял, что Соловей не перестанет вредить ЛЮДЯМ С. Илья поддался приступу гнева при виде мёртвых киевлян 9) Какое дерево выбрал для засады Соловей Разбойник? А. Высокую сосну В. Столетний дуб С. Покляпую берёзу 10) «Тугой лук разрывчатый». Как называются выделенные определения? A. гипербола В. сравнение С. эпитет​
Предмет: Математика, автор: Sonasukhodolova7