Предмет: Информатика, автор: EveryoneHatesMe

1. В Паскале:
Введите X и Y- координаты точки на плоскости. Какой координатной четверти принадлежит точка? Нужно вывести соответствующее сообщение.

2. В Паскале:
Дано целое число. Определить: Является ли оно четным; Оканчивается ли оно цифрой 7; Делится ли оно на 5.

Ответы

Автор ответа: vladmor
0
Задача №1

//Pascal
var x,y:real;
begin
  readln(x,y);
  if (x>0) and (y>0) then writeln('I четверть');
  if (x<0) and (y>0) then writeln('II четверть');
  if (x<0) and (y<0) then writeln('III четверть');
  if (x>0) and (y<0) then writeln('VI четверть');
end;
 
Задача №2

//Pascal
var a:integer;
begin
  readln(a);
  if a mod 2 =0 then writeln(' Четное')
  else writeln(' Нечетное');
  if a mod 10 =7 then writeln(' оканчивается на 7')
  else writeln(' не оканчивается на 7 ');
  if a mod 5 =0 then writeln(' делится на 5 ')
  else writeln(' не делится на 5');
 
end.


Автор ответа: EveryoneHatesMe
0
Очень сильно благодарна Вам!
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: MugivaraLuffi
Современный мир диктуст нам свои игры. И мы невольно подчиняемся им, хотя и деласм вид. что принимаем собственные решения. Это мы- быть подростком, который оказывается в этом мире и не знает правил игры. А может взрослые люди, а как наоборот. знает их гораздо лучше, чем мы-такие опытные специалисты с использованием образованиями. Можно недоумевать по поводу интереса у детей к литературе. Но как быть. если ребёнок читает книгу, а всё вокруг уже несколько раз изменилось. И пока он приводит свое воображение в порядок, читая двадцатую страницу известного произвеления. в новом слове сообщИЛи о новом слове в английском языке, на сайте уже в десятый раз предсказывают о глобальном потеплении и конце света, и еще много сотен различной информации. Подросток чувствует, что он не успевает за этим потоком «жизни». На самом деле он не может чувствовать себя полноценно. В противном случае он будет обращенной за бортом так называемой «цифровой жизни» и потерянной виртуальной нить сушествования. Наша задача- всегда быть рялом с подростком, подход ему правильный путь. Формировать такие ценности как доброта, терпимость, отзывчивость, ответственность. Быть наставником и помошником в его начинаниях, делится опытом и показывать посредством уроков различных стороны жизни, от которых подросток может не догадываться. Задание 1. Определите основную мысль текста. A) Быть наставником подростка в его развитии. Б) Развитие современного мира. Б) Выбор между книгой и интернетом.
Помогите​
Предмет: Геометрия, автор: lissa07777
Предмет: Математика, автор: gleb147853