Предмет: Українська мова, автор: anna01272006

українська мова твір про бобреня 4 клас

Ответы

Автор ответа: kashchakivanna
1
За традицією ми всім класом двічі роком, восени і, виїжджаємо усе разом на природу. Набираємо продуктів, беремо м'ячі, гітару й, звісно, магнітофон. Улюблене місце нашого відпочинку - одне із мальовничих берегів річки Уди. На цього разу ясним осіннім днем ми розташувалися біля води, аж раптом хтось тихенько сказав: — Дивіться, хтось пливе. Самого плавця ми побачили не відразу. Його присутність виявляли лише кола, які розходилися за водою. Це було якесь велике тварина. Над водою виднілася голова і задня частина тулуба. Складалося враження, нібито поруч пливуть деякі невеликих темних предмети. — І це ж бобер! - вигукнув хтось із хлопців. — Так, точно він, — підтвердила вчителька Інна Василівна. - Бобер - це тварина з цінним хутром. Бобры занесені до Червоної книги України. Дивіться, як гарно пливе. Доплыв до берега, бобер зник під водою. За кілька секунд знову з'явився і в поверхні води, цього разу тримають у лапах щось подібне на уламок товстого ціпка. Він діловито виліз до берега і почав гризти свою ношу. Це було кореневища білої до водної лілеї. Поки бобер снідав, ми розглядали його. Він нагадував звичайну миша, але підвищену вдесятеро. Шеи у тварин майже немає. Важить бобер приблизно кілограмів двадцять п'ять. Шерстка видалася темній, може, тому, що мало лише виліз із води. Особливу увагу викликав хвіст бобра. — Подивіться, — сказала одне з дівчаток, — його хвіст нагадує весло! — А хвіст у бобра справді служить кермом, — підтвердила вчителька. - Він користується їм, коли занурюється чи спливає на поверхню. Хвіст робить різкі коливальні руху, і збільшує цим швидкість рухів тварин. А хвіст у бобра - цей засіб захисту. — Де живуть бобри? - поцікавився я. — Бобер з бобрихой викопують кілька постійних і тимчасових жител. Вони намагаються прокласти нори в підвищених місцях берега. У бобрів є нори, де їх харчуються, - це «їдальня», відпочивають - це «спальна». Підземні містечка рік у рік розширюються, переміщуючись вздовж берега, оскільки разом із зруйнованими норами поруч з'являються нові. — Я читав, — сказав Толя, — що бобри будують хатки з хмизу, стовбурів дерев. - Якщо водосховище має низький берег, тварині важко рити нору. Ось тут інша можна знайти кмітливість і робить собі хатинку з хмизу. Такі хатки помітні на лісових болотах й у широких, залитих водою заплавах малих річок і струмків. Пойма - це найкраще місце, яке заливається водою під час повені. — Чому раніше ми бачили тут бобрів? — Поява бобра річці свідчить у тому, що річка оздоровляется. Хазяїн чия діяльність людини завдає природі багато шкоди. Наприклад, колись розорювалися берега, ці місця засівали кормовими культурами. Під час дощів вода змивала землю у ріку. Річка міліла, разом із стоками до неї траплялися хімікати, добрива. Гибла риба, бобри пішли геть. Нині ж річку почали захищати. Біля неї не випасають худобу, немає жодної господарську діяльність. Щоб ви, діти, знали, мала ріка Уди - одне з приток великої річки Сіверський Донець. Вона протікає за п'ять областей: через три українські - Харківську, Луганська і Донецьку - і ще дві російські - Білгородську і Ростовську. І тепер п'ять областей спільно виконують програму оздоровлення Сіверського Дінця та приток. — Тепер мені зрозуміло, чому ми бачили бобрів! - вигукнув Костянтина. — Та й ні лише бобрів, — зауважив Сергій, — ось дикі качки плавають. Це ж ознака те, що люди обережнішим почали ставитися до природи. Навіщо треба дбайливо ставитися до природи? Берегти природу - це любити батьківщину. Природа - те й здоров'я, і душевному здоров'ї всього живого. Невипадково в усьому світі відводиться таку велику увагу екологічні проблеми. Вирушаючи додому, ми довго озиралися те місце, де побачили бобра. Хтось казав: — Бувайте, боброва ріка!
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: artemsmus
Задание: определите микро темы, несущие основную смысловую информацию, озаглавьте микро темы. Составьте план текста. МОЯ «ОНА» Она, как авторитетно утверждают мои родители и начальники, родилась раньше меня. (2) Правы они или нет, но я знаю только, что не помню ни одного дня в моей жизни, когда бы я не принадлежал ей и не чувствовал над собой ее власти. (3) Она не покидает меня день и ночь; я тоже не выказываю поползновения удрать от нее, связь, стало быть, крепкая, прочная… (4) Но не завидуйте, юная читательница! (5) Эта трогательная связь не приносит мне ничего, кроме несчастий. (6) Во-первых, моя «она»не отступает от меня день и ночь, не дает мне заниматься делом. (7) Она мешает мне читать, писать, гулять, наслаждаться природой… (8) Я пишу эти строки, а она толкает меня под локоть и ежесекундно, как древняя Клеопатра не менее древнего Антония, манит меня к ложу. (9) Во-вторых, она разоряет меня, как французская кокотка. (10) За ее привязанность я пожертвовал её всем: карьерой, славой, комфортом. (11) По ее милости я хожу раздет, живу в дешевом номере, питаюсь ерундой, пишу бледными чернилами. (12) Все, все пожирает она, ненасытная! (13) Я ненавижу её, презираю… (14) Давно бы пора развестись с ней, но не развелся я до сих пор не потому, что московские адвокаты берут за развод четыре тысячи… (15) Детей у нас пока нет… (16) Хотите знать ее имя? (17) Извольте. (18) Оно поэтично и напоминает Лилю, Лелю, Нелли… (19) Её зовут…
Предмет: Математика, автор: snezanavahrina