Предмет: Музыка, автор: nkostareva

1. Как чаще проявляет себя образ в музыкальном произведении-одновременно или многопланово и почему?
2. Как связан характер музыкального образа (лирический, драматический, эпический) с выбором музыкального жанра и масштаба произведения?
3. Может ли в небольшом музыкальном произведении быть выражен глубокий и сложный образ?

Ответы

Автор ответа: Lyolichek
0
1. Музыкальный образ чаще всего себя проявляет многопланово. Это связано с эстетикой возникшей в эпоху классицизма, прежде всего в музыке, живописей и литературы. Была связано с тем, что все внимание автора было обращено к человеку как сложной личности. В связи с этим возникли сложные драматические формы, в которых изначальный образ на протяжение произведения сталкивается с враждебными силами, борется с ними, и побеждает. С главным героем происходят сложные трансформации, от этого образ становится сложным и многоплановым. (Бетховен, симфония N5) В искусстве XX века образ часто может быть показан совсем однопланово, чтоб наоборот, подчеркнуть обыденность человека, его неуникальность (Минималисты - А.Пярт, Майкл Найман) 2. Музыкальный образ всегда темно связан с выбором средств музыкальной выразительности. Чем более сложный и противоречивый образ, тем больший масштаб произведения выбирается композитором. 3. В творчестве романтиков (Шопен, Лист, Шуберт) часто в небольших произведениях (чаще всего тех, которые составляют часть большого цикла) могут быть представлены мощные сложные героические образы. Например, цикл Ф.Шуберта "зимний путь" или "революционный этюд" Ф.Шопена.
Автор ответа: nkostareva
0
Большое спасибо
Автор ответа: Lyolichek
0
Надеюсь пойдёт ))))
Автор ответа: Lyolichek
0
не за что, обращайся
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: asetaliser8
Русский язык. 1. Укажите лицо, число и падеж личных местоимений.
От меня - _________________________________________________________
У тебя - __________________________________________________________
К нам - ___________________________________________________________
Вами - ____________________________________________________________
О нём - ______________
2. Спишите. Вставьте подходящие по смыслу личные местоимения.
Катя сказала мне, что зимой _______ поедет в Москву. Завтра ______ пойдём в музей. В класс пришёл новый учитель, раньше ______ работал в другой школе.
3. Вставь окончания имён прилагательных.
Утренн… зорька, свеж… утро, летн… солнышко, ранн… птичка, вечерн… песня, осенн… небо, коротк… летн… ночь, последн… тучка.
4. Вставь пропущенные буквы, выдели окончания, определи спряжение глаголов
Мир стро … т ( ), а война разруша … т ( ).
Хвастун и правду скаж … т ( )– ему никто не повер …т ( ).
Одной рукой узла не завяж … шь ( ).
Что посе …шь ( ), то и пожнёшь.

5. Что чем делают?
Топором ___________ ,глазами ___________,карандашом __________________,иглой _____________,
косой _______, пилой_____________, ножом_______________________,ногами____________________.
6. . От каждого количественного числительного образуй порядковое:
Три — _________________, восемь — ________________,
десять — ________________ , шестнадцать- _______________________​
Предмет: Алгебра, автор: trustavv
Предмет: Алгебра, автор: artem79794